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浅谈角色扮演在英语课堂中的运用,引言：英语新课程标准提出：“小学英语教学，应激发学生英语学习的兴趣，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”,教师要依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与课堂活动。设计多样化的教学活动，让学生轻松自在的学习英语。但是应如何兼顾学习效果以及趣味性?,当学生对所学内容有兴趣时;当学生的身心处于最佳的状态时;当教学内容能够用多种形式来呈现时;当学生能够学以致用时；当学生能体验到成功的喜悦时；当学生对老师充满信任时。,什么情况下，学生会学得最好？,(一)角色扮演的意义,提供完整的语境,仿真情境，培养表达与沟通的能力,强化语言学习,培养信心,引导学生个性的发挥,(二)角色扮演的步骤,准备阶段：即介绍问题，引发问题，说明问题情节，讨论争论焦点，解释角色扮演等。,设计情境，选择角色扮演者：角色扮演者的选择应当遵循学生自愿的原则，不宜硬性指派。,布置场地：以学生为主，教师协助布置场地，并可大致设定动作活动范围。,排演：给予学生一定的时间，让他们自己组织参与活动，设计台词。,扮演：让学生上台表演，同时给其余旁观者分配观察工作，鼓励他们积极思考,讨论与评价：可用提问方式增加观察者对故事的思考,讨论与评价,英语新课标提出：“教师要建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系”。在角色扮演结束时，教师既要及时了解学生对故事的感悟，又要重视对学生在角色扮演活动中的表现作出评价.,讨论与评价(举例牛津英语3BUnit8FarmerTony故事）,教师提问，引发讨论：,教师：WhichTonydoyoulikebest?,学生A：IlikethefirstTonybecauseheishard-working,again.,学生B：IdontlikethesecondTony.Heislazy.,(三)角色扮演教学的形式,1情景.会话1)对话模仿2)对话的重组（如：课前的角色小游戏“Findyourfriend”）3)课文角色扮演模仿牛津英语A部分中有许多生动有趣的故事，给我们提供完整语境，让学生可以完全发挥所学的词汇与句型，使语言的学习重点（词汇）、线（句型）扩展到面（完整的语境）。,2.故事改编,3.续编故事英语课程标程标准提到，小学英语教学的的任务和目标应该是：以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信，养成良好的英语学习习惯“，而续编故事，能激发学生的学习热情，充分发挥学生的学习自觉性，它有利于发挥学生的智力，培养创新精神。,Harryandhisgoose,准备阶段：首先提出问题情境。,学生A：Dontworry.Theyhavealotofmoney.Theycanusethesemoney.,学生B：Oh,theycantdothat.Theywillbepooragainoneday.,教师提问：WhatcanHarryandhismotherdonow?Doyouhaveanysuggestions?,角色扮演的课例,讨论和评价,教师可用提问的方式引发讨论：WhichHarrydoyoulikebest?,Whatdoyouknowfromtheseshortplays?,学生A:Iknowwemustdependonourselves.学生A:Iknowweshouldhaveaplanabouteverything.,课内的角色扮演教学为学生英语课外学习和活动打下了基础.学生可根据自己的课外目标组成小组,进行多主题的角色表演.学生的语言和技能在交际中进一步得到整合和补充,最终达到活学活用.不断提高的目的.教师可结合本节课的内容,给学生布置课外作业,并提供适当的话题或英语网站,让学生自由组合,发挥想象,进行故事续编和角色扮演活动.,(四)角色扮演的课外延伸,角色扮演的课外延伸,1课堂问题的延伸,(第11期第19期第20期)有关季节的故事,2作业任务的延伸,.tw/cn/英语动画故事的形式学习语法,例如：在教季节的单元时，可以建议学生去浏览网站有关季节的故事进行角色扮演。,在教牛津英语3BUnit5Animals动物时候，可以布置学生去访问下列的网站进行角色表演,再比如学完语法的时候，也可以利用网站的一些资源进行角色表演，巩固语法知识.,(五)角色扮演的应注意的事项：,创造一个友善富有创造性的气氛，有精心的准备和精确的组织；,教师应用无批评态度接纳学生的不同方式的表演。,在角色扮演过程中，教师不去纠正语言运用上的错误，待活动全部结束后指出纠正。,www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/quiz/b23.htm自然(Science)抢答赛,www.bbc.co.uk/wales/bobings/games/games.shtml/?英语游戏,其它英语学习网站,成功体验：激发学生学习动机的关键,教育的金科玉律是给予学生成功的体验！为每个学生提供参与和体验成功的机会。让学生学有所“得”并给予及时的激励和肯定！给学生提供展示才能，发挥个性的平台；,Thankyou!,
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