八年级地理上册2.3河流教案新版粤教版.doc

河流授课时段：第 五 周 课型：新授教学目标1、在地图上找出我国主要的河流，根据河流的归宿区分外流河、内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。2、运用资料，比较我国南、北方外流河的水文特征。3、运用地图和资料，说出长江、黄河的概况，以及各河段的主要特征。4、举例说出长江、黄河的开发利用；感悟它们对社会经济发展的影响。5、通过对现实问题的分析，知道长江、黄河存在的问题与治理的对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。重点难点重点：我国内、外流河的分布特征；长江和黄河的开发和利用。难点：长江、黄河开发和利用对社会经济发展的影响。教学过程集体备课个人备课探究主题一：我国主要的河流展示亚洲水系图，提出问题：1、找出A-长江、B-黄河、C-黑龙江、D-雅鲁藏布江、E-额尔齐斯河、F-塔里木河，将代表字母填入空白图中；2、说出它们的流向、最终去向；归纳其所属的水系。3、根据河流的最终去向将河流分类；概括分布特征。探究主题二：水文特征探究外流区，以秦岭-淮河一线为界，南、北方外流河的水文特征。播放视频，结合课文，分小组限时讨论，完成任务。本环节将学生分为流量、汛期、结冰期、含沙量四大组，每一大组负责一个主题。每组要找出南、北方河流在这个主题上的差异，并分析产生差异的原因。探究主题三：我国的湖泊读中国水系图，概括湖泊分布的特点。找出湖泊最为集中的两个区域，将图2.21中的湖泊分类。第二课时 中华民族的母亲河黄河探究主题一：话说黄河展示黄河源头、入海口、水系图，列出黄河基本概况的相关问题。探究主题二：黄河探秘展示黄河流域图：提问：找一找黄河干流的主要水电站。观察这些水电站主要建在哪些河段，为什么？分组讨论：将全班分为上游、中游、下游三大组。共同讨论内容：1、结合课文和图2.26、2.27和2.28，讨论、归纳黄河上、中、下游存在的问题。2、结合黄河存在问题 ，分析其形成原因，提出各段开发及治理的侧重点。探究主题一：话说长江展示长江源头、入海口、水系图，列出长江基本概况的相关问题。探究主题二：长江探宝活动：结合课文，归纳长江上、中、下游的特征。如何利用？分析长江之宝指的是什么，主要在哪，并分析原因。完成表格：上游中游下游地势落差利用方向探究主题三：群英献策1、展示知识之窗，长江流域的洪灾根据第42页“知识之窗”的内容，请你分析1998年长江发生洪灾的愿意和治理措施。2、展示课本44页知识之窗三江源自然保护区和金沙江沿岸森林遭砍伐思考，为什么保护长江要从源头做起？。3、展示长江流域洪灾分布示意图思考：为什么湖泊的不断减少使长江少了一个蓄洪、调洪的安全阀呢？4、通过以上资料，你认为保护长江我们可以做些什么。个人教学反思