八年级音乐下册 第5单元《游击队之歌》教案 花城版.doc

游击队歌1教学目标 1、了解游击队歌的相关文化及历史背景，学习歌曲游击队歌，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。2、能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱游击队歌，生动表现歌曲内容。3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。2学情分析 3重点难点 用轻快有力的声音演唱游击队歌。掌握弱起节奏的正确演唱。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】游击队之歌 一、欣赏引入（一）、播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？（在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是游击队歌。）二、新课教学（一）、认识节奏型师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型X X X X X16分音符 8分音符 4分音符请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。师小结：时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。（二）、节奏练习4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | |三、学唱歌曲1、认识调式、调性（F调和4/4拍的意思）4/4拍：以4分音符为一拍，每小节有4拍。2、作者简介贺绿汀(19031999)作曲家、音乐教育家。湖南邵阳东乡人。1923年入长沙岳云学校艺专学习。1926年入党。1927年参加了广州起义，1928年随红四军撤至海丰。1931年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习理论作曲。1934年，以牧童短笛、摇篮曲两首钢琴曲荣获俄罗斯作曲家、钢琴家齐尔品举办的“征求中国风味钢琴曲”的头等奖和名誉二等奖。抗日战争爆发后，参加上海救亡演剧一队赴华北宣传抗日。后到重庆，在育才学校音乐组及中央训练团音乐干部训练班任教学工作。1941年，根据周恩来同志的指示，至苏北抗日根据地参加新四军的工作。1943年到延安筹建中央管弦乐团。后任华北文工团团长。中华人民共和国成立后，曾任上海音乐学院院长、中国音乐家协会副主席、中国文联副主席和中国音乐家协会名誉主席等职。其代表作有：歌曲、合唱曲游击队歌垦春泥、嘉陵江上；钢琴曲牧童短笛、摇篮曲；管弦乐曲晚会、森吉德玛；电影音乐风云儿女、马路天使、上饶集中营、宋景诗等。此外，还有贺绿汀音乐论文选集等学术著作。3、初听歌曲游击队歌。4、学唱歌谱5、有节奏地朗读歌词6、老师范唱，学生跟唱7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）8、歌曲背景简介四、课堂延伸欣赏游击队歌不同版本的表演形式，加深和巩固游击队歌在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。五、课堂小结通过学习歌曲游击队歌，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。通过参与、谈论和学习，同学们进一步理解了歌曲的深刻内涵。最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。