2019-2020年八年级语文上册 第5课《亲爱的爸爸妈妈》教学案（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年八年级语文上册 第5课亲爱的爸爸妈妈教学案（无答案） 新人教版【学习目标】1、整体感知课文内容，把握引文与正文之间的关系。2、体会重点语句的含义，领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。3、珍视今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。【学习重点】理解文章中心。【学习难点】体会重点语句的含义。【课时安排】一课时学习过程【知识链接】1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家，1925年生于武汉，原籍湖北广水。著有长篇小说小说失去的金铃子、桑青与桃红、千山外，水流长和短篇小说集台湾轶事一朵小白花，散文集梦谷集、三十年后，以及翻译作品百花齐放、遣悲怀等。【自主学习】1、你知道“六一”国际儿童节的来历吗？2、下列词语没有错别字的一项是( ) A、眼花缭乱 锐不可挡 荒谬 寒噤 B、响彻云宵 头发斑白 制裁 拂晓 C、荡然无存 高屋建瓴 赃物 杀戮 D、月明风清 张皇失错 鞠躬 健忘3、自读课文，体会作者的行踪与情感，为课文的每一部分内容拟定一个小标题。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：4、下列文句分析有误的一项是( )A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞，还运用了夸张的修辞。B、“历史，现实，在雨中融合了融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。C、萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。D、“他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。5、课文表达的主题是什么？以“亲爱的爸爸妈妈”为标题有什么妙处？【合作探究】1、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。2、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）3、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）4、历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）5、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）6、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）【我的感想】活着是幸福的，尤其生活在今天这个和平安宁的环境里更是幸福的！想想那些曾被战争夺去生命的人们，想想那些因战争而失去亲人成为孤儿的孩子，我们还会为个人的一点小得失，生活里的小挫折而抱怨哀愁吗？历史的沉痛让我们更觉今天的和平、今天幸福生活的来之不易。团结起来吧，全世界有良知的人们！让战争的悲剧不再重演！