2019-2020年九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发教案 （新版）新人教版(I).doc

2019-2020年九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发教案 （新版）新人教版(I)教学目标知识与技能1知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。3了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。过程与方法（1） 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。（2） 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。（3）通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观（1）通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。（2）通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。重点了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发重要性。难点燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。关键了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。教法、学法对于实验室制法，主要通过探究、对比，从而找出不同点加深印象课型新授课教学准备小烧杯，稀硫酸、植物叶子或果皮，金属粒或条（如铁、铝等），小石头粒教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾1燃烧的条件2灭火的原理小组讨论自主总结2、出示学习目标明确目标3、 出示自学提纲组织学生自学一、燃料燃烧对空气的影响1三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？阅读提纲，学生自学得出结论煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体对空气和我们的生活环境造成组织小组实验（酸雨危害的模拟实验）。组织讨论、观察原来，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。在市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？目前，多数汽车都使用什么作为燃料？汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重危胁着我们的健康。二、自学反馈1、汇报或检测我们如何才能减少有害气对空气的污染呢？2、组内交流，培优补差培养分析对比能力，知道在化学燃料中，天然气是比较清洁的燃料。三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑二、使用和开发新的燃料及能源1乙醇（俗称酒精）2氢气2、教师横向拓展和纵向挖掘新能源3现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？（太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等）四、总结提高1、出示精选习题练习与应用12、总结归纳谈谈这节课你的收获？学生自主总结自主归纳燃料的开发与使用3、作业：课堂练习与应用5、4 家庭练习与应用2、3板书设计课题2 燃料的合理应用与开发一、化学反应中的能量变化二、化石能源三、使用燃料对环境的影响四、年能源的利用和开发教后记