龙教版小学信息技术教材分析.ppt

龙教版小学信息技术教材分析,加区教师进修学校何丹,教材编写的依据,中小学信息技术指导纲要是编写教材、使用教材的主要依据。,中小学信息技术课程的主要任务,中小学信息技术课程的主要结构,以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。,教材的内容上遵循纲要所规定的六个块：第一模块信息技术初步（第一册）第二模块操作系统简单介绍（第一册）第三模块用计算机画画（第二册）第四模块用计算机作文（第三册）第五模块网络的简单应用（第四册）第六模块用计算机制作多媒体作品（第五册）信息技术的综合实践课程（第六册）LOGO语言与智能机器人语言（第七册）,龙教版小学信息技术教材的特点,（1）尊重信息技术指导纲要的精神。（2）注重知识的信息量。（3）注重知识与问题的有机结合。（4）注重培养学生学习的习惯。（5）第一册至第五册以单元形式编写。（6）第一册至第五册，每课的前面都有“学习目标、学习内容、我们的任务、学习的任务”等。（7）单元小结。（8）注重学科间知识，以及多学科知识的整合。（9）基本与初中的教材接轨,各册教材的使用方法,三年级上学期第一册三年级下学期第二册四年级上学期第三册四年级下学期第四册五年级上学期第五册五年级下学期第六册六年级（全一册）第七册非拼音版第一册教材主要适应于三年级。拼音版的第一册教材主要适应于一、二年级。,各册教材分析,主要内容是让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，在包括计算机的基本操作、键盘操作以及写字板的应用、了解计算机的组成部分等。本册教材分为5个单元,共16课,系统的讲授信息技术的基本知识和技能。,第一册教材,第二册教材,第二册教材主要安排的是图像加工处理软件画图和金山画图。本册分为两个单位，共16课，系统地介绍了画图和金山画图的使用方法，环环相扣，层层递进。画图的使用方法是本册的重点内容。,第三册教材,主要内容是让学生了解和掌握word软件的基本知识和使用常识，利用word软件录入文字并对文字、段落进行必要的修饰和设置，插入规整的表格、生动的图画和漂亮的艺术字，并能制作出美观的电子小报等。,本册分为四个单位，共16课，每课均以主题的形式，系统地讲授WORD软件的基本知识和技能。,第四册教材,主要内容是让学生了解并掌握网上冲浪的基本知识。,本册教材分四个单元，十六课。,第五册教材,主要内容是让学生了解和掌握幻灯片和动画制作的技巧；幻灯片以POWERPOINT的使用为主，动画制作主要介绍FLASH的应用。本册分为二个单元，共16课。,第六册教材,本册教材以课例的形式，采用研究性学习的方法，引导学生运用信息技术知识和技能，解决现实生活中学生所关心的具有研究性、探索性的问题。共分16课，每一课都是以一个课例。,本册教材是教育厅为了适应我省制而编制的全一册信息技术教材。全册共分课。以LOGO语言和人工智能机器人为主要内容，主要培养学生初步编程的思想与能力。,第七册教材,谢谢大家！,第二册教材的特点,第二册教材主要安排的是图像加工处理软件画图和金山画图。本册分为两个单位，共16课，系统地介绍了画图和金山画图的使用方法，环环相扣，层层递进。画图的使用方法是本册的重点内容。图片是人们用来表达信息的一种重要形式。如何运用WINDOWS的“画图”软件，画出表达信息的图画，是教学要求的基本目标。学生通过学习，在实际操作过程中逐步理解和掌握运用计算机画图的一些基本常识和基本技能，能用“画图”处理、表达信息，并用以解决学习和生活中的一些实际问题，发展个人的兴趣和爱好，体验图形美感，树立健康的审美情趣，为今后进一步学习图形处理打下基础。金山画图虽然界面与学生以前接触的软件界面有所不同，但它的工作界面接近于真实的事物，生动逼真的画面，形象的介绍一定能激发学生的学习兴趣，学生掌握起来比较容易。“金山画图”作为一款专为儿童设计的绘画软件，有利于保持学生学习计算机技术的兴趣，让学生在主动的探索、尝试中学习。,第三册教材的特点,第三册教材的主要内容是让学生了解和掌握WORD软件的基本知识和使用常识，利用WORD软件录入文字并对文字、段落进行必要的修饰和设置，插入规整的表格、生动的图画和漂亮的艺术字，并能制作出美观的电子小报等。本册分为四个单位，共16课，每课均以主题的形式，系统地讲授WORD软件的基本知识和技能。本册教材是学习应用软件的开始，而WORD、EXCEL、POWERPOINT软件都是微软公司的办公软件，窗口界面、大部分菜单及按钮都相同，学会了WORD软件将给其他两个软件的学习奠定良好的基础。四年级学生已经有了一定的电脑知识，具备了一定的操作技能，但面对界面复杂的WORD软件还会觉得有一定的困难，因此在教学中要以兴趣来调动学生的学习积极性，适当采用主题活动的方式，主题可以来源于学生的日常生活或者其它学科的学习，主题的大小要根据具体的教学内容确定。,第四册教材的特点,第四册教材的主要内容是让学生了解并掌握网上冲浪的基本知识。本册教材分四个单元，十六课。通过学习连接INTERNET的方式，启动IE浏览器的方法，使用搜索引擎搜索信息的方法，对网址的收藏与使用，网页、文字、图片等内容的下载、保存等内容，使学生能力掌握网络的基础知识。初步理解与WWW相关的主页、网页、网址、超链接等概念，进而学生利用IE浏览器平台进行网上浏览的方法。了解电子邮件相关基础知识并能独立申请免费邮箱；掌握发送和阅读电子邮件的方法，学会整理邮箱；学会发送和接收带附件的电子邮件。掌握网上论坛以及QQ软件的使用方法。通过学习不仅让学生掌握上网交流的基本方法，更重要的是训练学生收集要、处理、分析、鉴别信息的能力和创造性思维能力，培养学生善于讨论，乐于助人、积极与人沟通和交流的优良品质。通过FRONTPAGE的学习，学会制作并美化网页。学习站点建立和主编辑，初步美化网页、多个网页的链接、插入表格和悬停按钮，进而熟练创建网站等。使学生了解建立网站的一般流程并掌其操作方法。通过网页制作，让学生实现自我激励，体验成功，培养创新精神和探索精神，提高审美情趣和鉴赏能力，树立良好的网络道德情操。,第五册教材的特点,第五册教材的主要内容是让学生了解和掌握幻灯片和动画制作的技巧；幻灯处以POWERPOINT的使用为主，动画制作主要介绍FLASH的应用。本册分为二个单元，共16课，每课均以主题的形式，系统地讲解软件使用的基本知识和技能，采用小主题、小步子、任务驱动的方式方法，力求实现与其他学科的课程整合；每节课中结合课程内容用“想一想”、“试一试”、“说一说”等方式来启发学生思考，适时地练习，用“小知识”、“小窍门”开拓学生的知识面。第五册是信息技术的应用提高篇，教学中应该突出“应用性”的原则。五年级学生已经有了一定的应用基础，在教学中可以采用自主、探究、合作学习的方式培养学生掌握正确的学习方法及与人合作的意识，适当采用主题活动的方式，主题可以来源于学生的日常生活或其他的学科的学习，主题的大小要根据具体的教学内容确定。同时在教学中也要多准备一些图片、音像资料等辅助教学。通过学习本册教材，应使学生掌握电子幻灯片及动画制作的基本操作技巧，能够结合学习需要或生活需求制作简单的幻灯片和动画作品。,第六册第六册教材以综合实践活动课程(研究性学习方式)的形式编写。遵循面向学生、自主选择、主动参与亲身体验和积极实验和理念，提高学生对自然、社会和整体认识，培养学生良好的个性和品质。这些课题都具有开放性和挑战性，也是学生比较感兴趣的课题。学生通过一些网站上的链接和资源，经历科学研究的思考过程，来完成课题的要求。当然一些其他资源，如杂志、书刊、实地考察、实验研究等，也是信息的重要来源。综合性的问题研究是学生提高综合解决问题的更要手段。更有利于培养学生的创造精神、发散性思维。这种能力的培养将使学生终身受益。本册教材需要教师创新性的使用，这册教材对教师的本身素质的要求更高，给教师以更大的空间。教师要根据学校、学生的创新性地使用教材。每一个研究性学习问题可以根据具体的情况安排研究的课时，研究的方式。第六册教材的教学要培养学生对综合的信息技术问题的迁移方法。,