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2019-2020年九年级英语 Unit 10 Its important to have a healthy lifestyle教案4 鲁教版知识目标：能运用以下句型进行交际 It is + adj. + for sb. + to do sth.need to do能力目标：能从听到的对话中获取信息，培养学生的听力教学方式：任务型教学 Step1： 复习(Revision) 复习section A中的语言点（单词，短语，句子大约十分钟） Step2： 导入（leading-in）1：检查作业，看学生的掌握情况2：根据学生写作过程中出现的问题，建议学生应该怎样做 （通过口语练习，激发了学生的好奇心，让学生在轻松好奇的氛围中复习上节课的目标语言，又引出新课。）Step3： 教学（Presentation）1a 一： 出示学习目标：1：能运用以下句型进行交际 It is + adj. + for sb. + to do sth.need to do2：能从听到的对话中获取信息，培养学生的听力 二：运用语言的同时，掌握need to do sth.的用法eg: I need to do homework more carefully . （主要锻炼学生灵活运用语言表达能力，为下一步听力打基础）Step4： 操练2c 1: Point to the example in the book让学生读出1b的对话,做到会读。 A; The most important thing for me is eating healthier food .B: Whys that ?A: Because I eat junk food much too often . B: Well ,you should eat it less often , and you need to exercise more . A: I guess youre right B: Yes , The more you exercise , the healthier youll bee . 2 让学生根据1a的内容，模仿对话来自己编对话。 3 Ask one or two pairs to say their conversations to the class 让更多的学生来表演对话。 (这样，为下文的听力打好基础)Step5 : Listening 2a 2b （1） : 明确2a的要求let students listen to a conversation between Li Wei and her parents. Check the phrases you hear .（2）: Play the recording the first time ，student listen carefully。 （3）: Correct the answers（2a） （4）: 明确2b的题目要求，再放录音 （5）: 检查2b的答案 （6）: Play the recording a third time 。要求学生跟读。Step6 2c Pair work 1 Point to the example in the box 让学生读出2c的对话 A: Do you eat more healthy now than before ,Sue? B: Me ? No, sorry ! A: Ok , How about you ,Philip? B: Yes ,I do . Ive given up junk food . 2 让学生根据听力的对话内容，模仿对话来自己编对话。 3 Ask one or two pairs to say their conversations to the class 让更多的学生来表演对话。Step4 Summary（总结）Step5 布置作业：完成同步训练的练习题。
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