2019-2020年八年级生物上册 5.1.2 线形动物和环节动物教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级生物上册 5.1.2 线形动物和环节动物教学案（无答案）（新版）新人教版【教学目标】知识与技能1. 认识线形动物和环节动物。2. 概述线形动物和环节动物的主要特征以及它们与人类的关系。过程与方法通过观察蛔虫结构和蚯蚓的实验，培养观察能力和实验能力；通过对观察到的现象分析与讨论，对线形动物和环节动物特征的概括，继续培养分析、归纳、综合的思维能力。情感、态度与价值观养成良好的生活卫生习惯【教学重难点】重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点及线形动物和环节动物的主要特征。难点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点及线形动物和环节动物的主要特征。【导学过程】【情景引入】看屏幕上的动物，认识这些动物吗？【自主探究】学习提纲：1. 线形动物和环节动物的主要特征是什么？2. 它们与人类的生活有什么关系？【合作探究】一、线形动物：1、线形动物因体形细长如线而得名，有些是自由生活的，有些寄生在、和农作物的体内。2、代表动物： （1）、蛔虫寄生在，靠吸食小肠中生活。 （2）、它的身体呈，前端有，后端有；体表包裹着一层密不透水的，起；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；发达，生殖能力强。蛔虫没有专门的，只能靠身体弯曲和伸展缓慢地蠕动。3、蛔虫的生活史（1）、雌雄蛔虫在人的小肠中交配后，雌虫产下的大量的虫卵随人的粪便排出体外；（2）、人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。（3）、因此，预防蛔虫病，首先要注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，在作肥料使用。4、除了蛔虫，线形动物还包括、等。它们的主要特征是：身体细长，呈；体表有；有有。二、环节动物：1、用肉眼观察蚯蚓的体表，你会发现蚯蚓的身体是由许多构成的。蚯蚓近前端有一个光滑的，用手指在蚯蚓身体腹面抚摸，可体会到的感觉，这是因为摸到了跟蚯蚓运动有关的。2、代表动物： （1）、运动器官： （2）、摄食器官： （3）、呼吸器官： 3、也属于环节动物。环节动物的主要特征是：身体呈，由许多相似的组成；靠或辅助运动。4、环节动物与人类生活的关系：（1）、药用：蛭的唾液中有防止血液凝固的物质-蛭素；（2）、疏松土壤，提高土壤肥力：蚯蚓（3）、蛋白质饲料：蚯蚓【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。2、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 。3、蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为 。4、夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 。5、蚯蚓刚毛的作用是 。6、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？（ ）。7、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（ ）。8、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( )