2019-2020年九年级物理全册18电功率导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册18电功率导学案(新版)新人教版学习内容18.1电能、电功 统编课时： 上课时间： 月 日学生姓名： 学习目标1、知道电能及其单位和单位的换算。理解功、能关系（重点）2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。（重点）3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。会利用电能表测功率（难点）教 学 环 节预 习一、独学: （学生阅读教材梳理知识点）1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量叫 ，电流做功即 转化为其他形式的能。2、电能的单位是： ，符号是： 。日常还用到： ，俗称： ，符号是： 。3、电能的计量仪表用 。二、互学: 知识点1：（一）电能物理意义与单位1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电 能 转化为 ；电动机： 转化为 ；电热器： 转化为 ；电流做功的实质是 转化为其它形式的能2、 电能的单位：常用的是 ，日常生活用到 ，它们的关系是：1 kw.h = J知识点2：（二）电能的计量电能表3、 电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的 ，是指：该电能表应在 。“10（20）A”是指： ， 。“600revs/kw.h”是指 。“50Hz”是说： 。4、电能表的读数： 就是这段时间用电的度数。知识点3：（三）电功计算与单位1.电流做功多少跟 、 、 有关。3.电功的计算公式 ：其中W=_ _ （ U_ I_ _ t_ ） 展示三、质疑：学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、学生独立完成实践与探究基础训练然后小组内相互纠错，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反 馈五、小结： （ 见板书 ） 六、拓展：（见练习册习题）1全体学生完成实践与探究达标训练部分内容。2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。3.课后根据学生情况完成实践与探究拓展探究和直击中考部分内容板书设计 18.1 电能、电功一、电能：（概念、单位及换算）二、电能的计量电能表（面板参数意义、电能表度数）三、电功计算公式与单位（电功、电能关系 ）教学反思学习内容18.2 电功率 统编课时:NO 上课时间： 月 日 学生姓名： 学习目标1. 知道电功率的定义、定义式、单位，理解额定电压与额定功率。（重点）2认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。3会用电功率的公式P=UI进行简单的计算；能综合所学过知识解决简单的电功率问题。（难点）教学环节预习独学: （学生阅读教材梳理知识点）1、电功率表示 的快慢。符号 表示，单位是 ，简称 ，符号是 。2、电功率的大小等于 ，计算公式是 .3、一千瓦时的意义： 。4、 叫做额定电压， 叫做额定功率。5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式P= 。互学： 探究一：（一）电功率1、电功率：(1)在物理学中，电功率是表示 的物理量。用字母 表示。(2)电功率的单位是 ，简称 ，符号是 。更大的电功率单是 ，符号是 。换算：1kw= w (3)了解常见家用电器的电功率。(见课本)(4)电功率的大小等于 。2、“千瓦时”的来历1、1千瓦时是 2、结合公式P=W/t 推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。探究二、（二）额定功率1、 叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。 叫做额定功率。2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是 ， 220是指 ,25是指 。 3.当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率 额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率 额定功率。展示质疑:学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、学生独立完成实践与探究基础训练然后小组内相互纠错，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结： （见板书）六、拓展： 1全体学生完成实践与探究达标训练部分内容。2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。3.课后根据学生情况完成实践与探究拓展探究和直击中考部分内容板书设计 18.2 电功率一、电功率 （概念、公式、单位） 二、“千瓦时”的来历与焦耳的换算三、额定电压与额定功率教学反思学习内容18.3 测量小灯泡的电功率 统编课时:NO 上课时间： 月 日 学生姓名： 学习目标1、知道用电压表和电流表测量小灯泡的电功率的原理(伏安法)2、会同时使用电压表和电流表测量小灯泡的电功率.（重点）3、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律，理解额定功率与实际功率（难点）教学环节预习独学:(温故知新：)1、电功率的计算公式： 根据公式，用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称 法。2、连接电路按一定的顺序进行连接，特别注意开关应是_的。二、互学:( 探究：伏安法测测电功率：)(1)、实验原理：P= (2)、需要测量的物理量: (3)、实验器材： (4)、器材的作用分别是：电压表： 电流表： 滑动变阻器： (5)、实验电路(6)、连接电路时应注意的问题有：1、 2、 3 、 4、 。 实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡的亮度123 (7)、将实验数据记录在下表 (8).分析论证：当U实U额时， P实 P额；当U实U额时， P实 P额；当U实= U额时， P实 P额。9、实验过程中能将电压调到比1.2U额更高吗？最后需要求电功率的平均值吗？展示三、 质疑学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、小组内相互纠正错题，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结： （见板书）六、拓展： （见实践与探究）1全体学生完成实践与探究达标训练部分内容。2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。3.课后根据学生情况完成实践与探究拓展探究和直击中考部分内容。板书设计 18.3 (伏安法)测量小灯泡的电功率一、 伏安法测电功率原理 二、伏安法测电功率的几个注意事项公式： 实验器材： 、 、 教学反思学习内容18.4 焦耳定律 统编课时:NO 上课时间： 月 日学生姓名： 学习目标1、知道电流的热效应2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。（重点）3、能联系实际和社会知道电热的利用和防止（难点）教学环节预习一、独学: （学生阅读教材梳理知识点）：1、 ，这个现象叫做电流的热效应。2、电流通过导体产生的热量跟 成正比， 成正比， 成正比，这个规律叫做焦耳定律。3、焦耳定律的表达式是：q = 。二、互学：（一）：联系实际理解电流的热效应（二）探究电热大小的影响因素1.猜想：电流通过导体产生的热可能与 有关； 2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关，那么我们实验研究时就要采取 。3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少？方法： 4、实验参考电路图。5、按照设计好的实验方案进行实验。（三）实验现象：(1)闭合开关后发现，甲瓶中的温度计升温快些，而甲、乙两瓶 和 相等，表明： 。(2)观察同一个煤油瓶，通过 改变通入的电流，通电相同时间后，观察温度计的示数升高情况。实验表明 .(3)观察同一个煤油瓶，改变通电时间，发现电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热 。 6、综合得到焦耳定律：(公式及变形) (2)表达式为： 展示三、质疑：学生再次修改完成实践与探究导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨： 1、小组内相互纠正错题，并提出共同存在的问题2、学生认真学习实践与探究典例讲解部分内容。3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结： （见板书）六、拓展： （见实践与探究）1全体学生完成实践与探究达标训练部分内容。2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。3.课后根据学生情况完成实践与探究拓展探究和直击中考部分内容。板书设计18.4焦耳定律一、电流的热效应。 二、探究电热大小的影响因素三、焦耳定律公式： 四、电热的利用和防止教学反思学习内容18章电功、电功率 单元复习 统编课时:NO 上课时间： 月 日学生姓名： 复习目标1知道电功、电能的概念与关系。能正确理解额定功率和实际功率关系。（重点）2能熟练运用电功率及焦耳定律公式进行串并联电路的有关计算（难点）3能运用串联分压作用和并联的分流规律结合电功、电功率公式熟练计算相关电学问题。（难点）4.结合实际问题初步体会额定电压和额定功率及实际功率间的关系。（重点）复习环节预 习一、 独学: 独立完成实践与探究知识结构部分内容。认真阅读实践与探究复习导航部分后，并用红笔勾画出重点和不能理解的地方。二、互学:仔细阅读实践与探究解析重难点部分内容，提出疑问，在教师的引导下，小组内讨论归纳出解决此类问题的方法。展示三、质疑：学生独立完成实践与探究过关训练部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、教师公布答案，学生用红笔纠正错题，并提出共同存在的问题2、教师根据全班存在的问题进行点拨反 馈五、小结： 总结本章复习解决了那些原来还存在疑问的知识，复习后还存在那些疑问六、拓展：1如图18-1是某饮水机的电路原理图，电源电压为220V，R的电阻是4840。当S、S都闭合时饮水机处于加热状态，总功率为550W；当只闭合S时饮水机处于保温状态。试问：（1）当只闭合S2时，R2的功率为多少？ （2）当S1、S2都闭合时，饮水机电路中的总电流为多少？（3）饮水机内装有 1kg初温为 20的水，若饮水机正常加热6min，此时消耗电能的84%被水吸收，饮水机内水的温度升高到多少？ 图 18-12如图18-2所示，电源电压恒定不变，定值电阻R的阻值为9，小灯泡L上标有“6V3W”字样，小灯泡电阻不随温度改变。若断开S、S，闭合S， 图 18-2小灯泡刚好正常发光，此时电压表的示数为3V。求：（1）小灯泡L的电阻为多少？ （2）电源电压为多少？ （3）R电阻为多少？（4）若S、S、S都闭合，电路的最大总功率为多少？板 书设 计18章 .电功率（单元复习）一、电功与电能的概念与关系 （单位、公式） 二、焦耳定律 （内容、公式及应用条件） 三、伏安法测电功率（原理、方法、器材） 四、综合应用电功、电功率公式解决电路相关计算教学反思链接资源相关的中考试题