2019-2020年八年级生物下册 第八单元 第一章 第二节免疫和计划免疫教学案（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年八年级生物下册 第八单元 第一章 第二节免疫和计划免疫教学案（无答案） 新人教版教学目标：1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点）2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）3、说明计划免疫的意义。重点和难点： 特异性免疫和免疫概念。课前准备： 1、教师准备相关的课件。2、学生将自己的预防接种卡带来。教学过程一、情景导入生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。二、温故互查1、什么是病原体？2、传染病流行的基本环节是什么？3、如何预防传染病？三、设问导读自学课本P79-85页内容完成下面问题：1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_功能。2、人体的三道防线分别是什么： ； ； 。3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 刺激淋巴细胞产生 ，抗体与抗原结合，促进了 的吞噬作用，将抗原清除。4、免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而 和 进入体内的 物质，或人体本身产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。5、计划免疫是根据某些 的发生规矩，将各种安全有效的 ，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到 、 和 相应传染病的目的。6、接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和破伤风这三种传染病。7、第一道防线由_和_组成，它们具有_和_ _作用，此外还有_作用。8、第二道防线是由_和_组成，它们分别有_和_作用。9、第三道防线主要由_和_组成，其作用分别是_ _和_ _。10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做 （又称为 ）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 （又称为 ）。11、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？12、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？13、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？四、自我检测1人体受到病原微生物侵染时，体内的吞噬细胞将其吞噬、消化并清除，下图显示了这个过程，你认为这种免疫是（ ） A、先天具有的 B、后天获得的C、针对某种抗原的 D、通过抗体起作用的 2、关于“免疫”的认识错误的是 ( )A、是人体的一种保护性生理功能B、通过免疫，人体能识别“自己”，排除“非己”，以维持人体内部生理活动的稳定C、免疫可分为特异性和非特异性免疫D、免疫反应对人体都是有益的3、对非特异性免疫的特点的表述，错误的是 ( )A、人生来就有的天然防御功能B、包括三道对付病原体的防线C、皮肤和消化、呼吸等管道黏膜是其第一道防线D、体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线4、新生儿刚出生就注射卡介苗以预防结核病，接种的卡介苗属于（）、抗原 、抗体 、特异性免疫 D、非特异性免疫5、下列各项中，为非特异性免疫的是（）A、患过天花的人不再患天花 B、接种牛痘的人不患天花 C、患过水痘病的人将终身免疫 D、泪液、唾液的杀菌作用6、移植别人的器官到患者体内，该器官不易成活，从免疫概念分析：移植的器官属于（ ）、病原体 、疫苗 C、抗原 D、抗体7、卡介苗可以预防_病,百白破可以预防_病。 五、知识拓展 1、狗在撕咬受伤后，经常会用舌头舔流血的伤口，这样做有什么意义？2、对生活实例“发炎”进行问题讨论，红肿发痒说明什么？轻微的伤口可以不治而愈又说明什么？3、如器官移植的排斥反应、过敏是我们从资料经常看到，生活中经常听到的生理反应，结合本节课的内容，分析它们的原因。4、通过该部分的学习，以后再遇到有打预防针的时候，我们应当怎么做？六、板书设计1人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道：免疫器官和免疫细胞2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质3抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4免疫：最初指人体对病原体的抵抗力 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康5疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体6计划免疫、意义：七、课堂小结通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。人体的三道防线的组成和功能；非特异性免疫和特异性免疫的区别；免疫的功能；计划免疫的意义。八、巩固练习1、下列属于人体的第三道防线的是（ ）A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液 C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ ）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核 C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌3、能产生淋巴细胞的器官是（ ）A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏4、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ）A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的7、人体产生抗体的过程是（ ）A、抗原淋巴细胞抗体 B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体 D、抗原淋巴结抗体8、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（ ）A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线9、下列属于特异性免疫的是 A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌 C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花10、完成连线A 疫苗 预防的疾病B 卡介苗 脊髓灰质炎C 百白破 肺结核D 糖丸 百日咳、白喉、破伤风九、课外作业：课后练习P85教学反思：本节的内容通过贴近生活的事例、丰富的动画、形象的比喻，深入浅出让学生感知了免疫的有关知识。这个内容不是教师直接表达的，而是通过提供丰富的资料，学生通过分析得出的结论，还有一些部分也充分地运用了教材的资源，形式多样，学生爱学、乐学。课堂气氛活跃，学习效果好。