2019-2020年九年级音乐下册 第四单元《戏曲撷英》第2课时教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级音乐下册 第四单元戏曲撷英第2课时教案 新人教版一、教学目标二、教学重点、难点：感受戏曲音乐三、教学过程流程教师活动学生活动教学效果组织教学1、教师利用媒体播放梨园英秀2、组织学生演唱梨园英秀1、学生聆听音乐、进行感知2、演唱戏曲。复习加深感知导入新课1、教师播放三种剧种的音乐，组织学生猜猜看，你熟悉的人物所用的是什么剧种？2、组织学生利用简短的语言对熟悉的人物形象进行描述，大致说出人物的性格特征，以彩图人物导入三剧种1、学生聆听音乐，进行熟悉音乐中人物的形象2讨论说出人物的性格，猜猜三种剧种，初步感知在每种剧种中音乐表达与人物性格之间的关系。调动兴趣激发学习欲望新课教学对比聆听：1、教师播放三种剧种音乐，组织学生听辨2、提示三种剧种名称，组织学生再次听辨填写表格了解知识及不同戏曲的风格特点组织学生跟随音乐模仿三个唱腔片段中的其中一句或二句。学生跟唱音乐的三种剧种，体验和感受不同剧种的风格特点。在体验中更好感悟音乐复听音乐：教师重点引导学生感受戏曲音乐，组织学生再次模仿演唱，组织学生进行模仿秀比赛，对三种剧种特点再次把握。1、学生感受音乐风格，跟随音乐再次模仿2、小组推荐进行模仿秀比赛给学生创造自主活动的空间评比小结1、教师组织学生评比，让学生自己互评，评价出本班模仿秀冠军2、让模仿秀优胜者进行当场表演3、组织学生说说本节戏曲课的感受，谈我们身边的剧种有哪些，小声哼唱中结束。开展评价活动在交流中探索深化学生的艺术感受和审美体验