2019-2020年九年级化学上册 1.1 化学给我们带来什么导学案（新版）沪教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 1.1 化学给我们带来什么导学案（新版）沪教版一、 教学目标1了解学习化学和研究化学的重要意义。2增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。二、 教学重难点1学习化学和研究化学的重要意义。2学习酒精灯、蒸发皿的使用。3实验现象的观察和描述。三、 学习与交流1写出图1-1中出现的化学仪器的名称。2酒精灯的正确使用（1）酒精灯的使用要注意“三不”： ；用 从侧面点燃酒精灯，不可 ；熄灭酒精灯应用 ，不可吹熄。（2）酒精灯的火焰分为三层， 、 、 。用酒精灯的 加热物体。（3）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用 或 扑灭火焰，不能用水冲。3热的蒸发皿要用 夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上 。4阅读课本“观察与思考”，思考袋中化肥变少的原因可能是什么？5观察实验，记录实验现象加热碳酸氢铵的现象：固体物质 ，产生 气体。6实验证明，在较高温度下碳酸氢铵会 ，除生成有刺激性气味的 外，还生成了 和 。7由上可知，应该如何保存和使用碳酸氢铵？8空气中的氮气很稳定，在常温下 与其他物质发生反应。因此，在包装袋中充入氮气，可以 。9氮气可用于生产氮肥，从而为解决 作出重大贡献。10.铁的锈蚀实验 实验现象： 产生此实验现象的原因： 如何防止铁生锈： 浓食盐水的作用： 四、 典型题例1.加热碳酸氢铵的实验 实验现象： 实验结论： 碳酸氢铵保存注意点： 碳酸氢铵受热分解的文字表达式： 五、 达标检测1、厨房中的烧菜锅最好用 （ ） A 铝锅 B 不锈钢锅 C 铁锅 D 铜锅2、对于酒精灯的使用，下列做法不正确的是 （ ）A 向酒精灯里添加酒精时，酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3B 用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯的外焰 C 可小心的用一只酒精灯引燃另一只酒精灯 D 酒精灯不用时应盖上灯帽3、解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是 （ ）A使用新型可降解塑料 B用布袋代替塑料袋 C焚烧废弃塑料 D回收废弃塑料 5、下列不属于氮气的用途的是 （ ） A.制氮肥 B.做粮食瓜果保护气 C.填充探空气球 D.灯泡填充气6、从课本图1-6实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是 （ ）A空气和水 B太阳光 C盐酸 D红墨水7、碳酸氢铵的加热：取少量的白色碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，再将蒸发皿放在酒精灯上加热，可观察到 、（这是因为碳酸氢铵被加热发生了化学变化生成了二氧化碳、氨气、水的原因），由此我认为保存碳酸氢铵应 。8、取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形瓶中加入3mL4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入到红色的水中，2 min3min后，观察到的实验现象：铁丝 ，红墨水 ，该实验说明的问题是 。由此，你认为在日常生活中使用铁制品要注意什么问题？轻松记忆化学符号 金属铁 Fe 金属钙 Ca 金属铜 Cu 金属铝 Al六、 教学反馈（反思）