2019-2020年九年级生物下册 生态系统、显微镜基础知识导学案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级生物下册 生态系统、显微镜基础知识导学案 鲁教版学习目标：1、掌握生态系统的组成，理解生态系统中非生物部分与生物部分之间。2、掌握生态系统中的食物链和食物网，揭示生态系统中物质循环和能量流动的过程。3、熟练使用显微镜。学习重难点：掌握生态系统中的食物链和食物网，揭示生态系统中物质循环和能量流动的过程学习过程：（一）问题导学1、生物具有的共同特征是：生物的生活_；生物能排出_；其中植物_能带走部分废物，人体可以通过_、_、_将废物排出。生物能对_；生物能_；生物具有_的特性；除_外，生物都是由_构成。2、生物分类的方法有多种，例如可以按照形态结构特点，将生物分为 、_和_三类；也可以按照生活环境，将生物分为 和 等；还可以按照用途，将生物分为_、_、_等。3、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。它又分为_和_。其中非生物因素包括_；生物因素中主要有_关系、_关系和_关系。4、生物与环境的关系是_。葵花朵朵向太阳体现了生物对环境的_，大树底下好乘凉体现了生物对环境的_。5、现存的每一种生物都有与其生活环境相适应的_和_。6、生态系统是指在_，_与_所形成的统一的整体。7、生态系统包括_部分和_部分，前者包括_，后者包括_。8、进入生态系统的能量是植物通过_固定的_，这些能量以_的形式贮存在植物内。 能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步_。9、与能量流动不同，物质在生态系统中可以_。有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断_。10、生态系统中的物质和能量就是沿着_和_流动的。11、生态系统中，各种生物的_和_是相对_的，形成一种_的平衡，这叫生态平衡。这说明生态系统具有一定的_能力。一般来说，生态系统中的生物的_，自动调节能力越强。12、生态系统的自动调节能力是有_的。在这个限度内，生态系统可以抵抗外界干扰，不断调节，达到新的平衡。如果超过了这个限度，生态系统就会遭到_。对生态系统影响最大的因素是_。13、最稳定的生态系统是_，原因是_。15、_是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。15、生物圈的范围是_。16、显微镜的主要镜头是 和 ，前者有螺丝，后者无螺丝。17、使用显微镜时，取镜要用_握住镜臂，_托住镜座，放在自己实验台的偏_，然后安装好目镜和物镜。18对光时，转动转换器，使低倍镜对准_，转动_，使一个较大的_对准_。用_眼朝_里注视，_眼睁开，然后调节_，直到看到_为止。19观察时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓_，此时眼睛一定要看着 。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动_，使镜筒_，直到_为止。再略微转动_，看到的物像会更加清晰。20.被观察的材料必须是 的，才能使光线透过，我们才能看清楚物像。21常见的玻片标本有三种 、 、 。22.临时装片的制作过程是： 、 ：方法 ；这样做的目的是 。染：方法是： 。23.植物细胞最外层是一层透明的薄壁，叫 ，起 和 的作用。紧贴其内侧的一层膜叫 。.细胞中染色最深的是： .24.细胞质含有液泡，液泡内的液体称为 ，液体中溶解着多种物质。西瓜甘甜可口是因为_中含有大量_。25.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴 。26.人体和动物细胞的基本结构有 、 、 。动物细胞与植物细胞相比较，没有_、_和_结构。（二）达标检测：1.（三明市）下图是某池塘生态系统中的一条食物链，图中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质。请回答下列问题：(1)若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是_和_部分。（2）写出图中所示的一条食物链。_ (3) 该池塘被有霉物质污染，从图中看出大鱼体内有毒物质_积累 最多，说明有毒物质会沿着_不断积累。(4) 图中大鱼小鱼属于生态系统的_者。（5）进入该生态系统的能量是_通过光合作用固定的_。大鱼体内的能量最终来源于_。（6）该食物链中，数量最多的生物是_，所含能量最多的生物是_。2、(1)据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是_图。(2)这两种细胞中都有的能量转换器是_。(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？_。(4)制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是_。(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号_所示结构，使_(填低倍或高倍)物镜对准通光孔。(6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？_。颜色最深的是细胞内的_。教（学）后记：