2019-2020年八年级语文下册《我的叔叔于勒》教学设计 鲁教版.doc

2019-2020年八年级语文下册我的叔叔于勒教学设计 鲁教版一、教学目标：1、通过语言、行动、神态的描写来揭示人物心理的方法。2、利用对比的手法理解小说主题。二、导入新课播放萨克斯曲回家同学们，这首曲子的名字叫回家，它曲调悠长又带有淡淡的忧伤，像是倾诉游子思家的心情，又像是呼唤亲人回家。可有一个人他有家不能回，他就是我的叔叔于勒。三、作家简介莫泊桑(1850-1893) ，法国著名作家，世界短篇小说大师之一。 长篇小说中最出色的是一生和俊友。中短篇小说有羊脂球、两个朋友、项链我的叔叔于勒等，这都是脍炙人口的名篇。四、教学环节（一）理清人物关系通过预习，我们知道这篇小说塑造了哪几个人物？他们之间的关系是?（二）一“信”激起千层浪一天，于勒叔叔又给父亲菲利普寄来了一封信。我们先来看一下信的内容。出示信的内容：亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远。那时我们就可以一起快活地过日子了这封信就像一块石子扔到水面上，激起阵阵涟漪。那她给菲利普一家带来哪些不寻常的变化呢？学生回答：1、这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。2、母亲也常常说：只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。3、于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！4、那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着：喂！菲利普！5、对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。6、终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。明确：重点抓住菲利普夫妇的话，反复朗读，让学生体会出菲利普夫妇急切地盼望于勒到来的心情。过渡：菲利普全家对于于勒真是望眼欲穿，急切地盼他归来。一家人的生活现状和未来似乎取决于于勒。（三）展开合理的想象过渡：在菲利普夫妇的热切期盼中，假如这天于勒衣锦还乡了。出示内容：他穿一件黑色宽幅呢子风衣，他那细绸子衬衫领上打着一个极阔极时髦的黑蝴蝶结，与他那一身纯黑的衣服配合得十分得体。而挽着他的胳膊的那位女士穿着蝴蝶一般漂亮的衣服，裙摆膨胀的很大，小巧的扇子用细细的天鹅绒带儿吊在手腕上。当这样的于勒突然出现在菲利普夫妇面前时，请展开你合理的想象，菲利普夫妇会有什么样语言、动作、神态呢？（四）走进人物的内心菲利普夫妇的愿望是美好的，但现实是残酷的。二女儿结婚后，菲利普全家到哲尔赛岛旅行，在旅途中，遇到了早已回国的于勒！请同学们速读课文第2247段，勾画菲利普夫妇的神态、语言等句子，试着读出人物的心理变化。交流：菲利普夫妇的神态、语言等句子。出示菲利普神态变化的句子：脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子神色很狼狈，低声嘟囔着分角色朗读菲利普夫妇的对话引导学生读出菲利普夫人的暴怒（穿插：是不是大声地读就能读出她的暴怒呢？为什么？）再与这句话作对比：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（从这里我们还可以发现，他们收到的岂止是一封信，更是一块试金石啊）并试着用“从 ，我读出了一个 的菲利普（菲利普夫人）。冷酷无情、金钱至上、自私虚荣、唯利是图思考：为什么他们会有这样的变化呢？希望失望绝望那菲利普夫妇和于勒相认了吗？找出依据。（盼于勒到躲于勒）由热切盼望到现在行动上的躲，我们回得出什么样的结论呢？（认钱不认人）老师用一副对联概括这篇小说的内容。昨日盼之，今朝咒之，心中岂念骨肉；富贵趋之，贫贱避之，目中惟有金钱。（五）通过对比理解主题菲利普一家都是冷酷无情的吗？那这篇小说中就没有一个人值得我们学习吗？若瑟夫。你是怎么知道的？交流：我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”于勒的外貌在其他段落中还有没有？出示内容：远看：一个衣服褴褛的年老的水手（注：若瑟夫无意识地看）近看：他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离他手里的活儿。细看：我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这目光包含着什么样的感情？再看若瑟夫的心理活动：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。同一个对象却用了三种称谓，不觉得啰嗦吗？为什么？对叔叔的同情，对父亲的不满。同学们齐读这句话，读出当时若瑟夫的感情。若瑟夫与菲利普夫妇的冷酷无情形成了鲜明的对比，这个对比说明了什么？（六）小结播放歌曲让世界充满爱作为读者的我们，也要保护好这颗善良的火种，小心翼翼地呵护她，别让风把她吹灭，别让雨把她浇灭，让她来照亮我们的人生之路，温暖着他人，也温暖着自己。四、布置作业1、想象一下菲利普夫妇躲回家后的生活。 2、课外阅读莫泊桑的其他小说，体会其小说的艺术特色。附：板书设计骨肉我的叔叔盼于勒躲金钱