2019-2020年八年级语文下册 第四单元综合检测题 苏教版.doc

2019-2020年八年级语文下册 第四单元综合检测题 苏教版一、积累运用（18分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.星宿（xi）腼腆（din）绽开（zhn） 门槛（kn）B.解元（ji）阔绰（chu）俯瞰（kn）争相斗妍（yn）C.曳屋（y）亲家（qn） 侥幸（jio）犬吠（fi）D.兀自（w）名讳（hu） 拙病（zhu） 下贱坯子（p）2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）A.伶俐俯瞰轩敞谨俱贺仪B.绾起作揖惦记纹丝不动C.猪崽瞒着喘息万贯家私D.带挈斑斓坎肩不屑置辩3.下列各句中加点词语运用有误的一项是（）（3分）A.为了维护用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。B.最近考试将近，由于复习压力比较大，孩子显得无精打采、寝食难安。C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。D.作品栩栩如生地表现了仙鹤的各种神态，在国内根雕界十分罕见。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D.昨日，萧山区和杭州师范大学签署教育合作框架协议。5.以孔乙己为例，仿照示例，拟写一句话。（3分）示例：一片笑声，尽现世态炎凉。仿写： 。6.下列说法中有误的一项是（）（3分）A.孔乙己范进中举变色龙和窗四篇小说都运用了对比的手法。B.口技选自虞初新志秋声诗自序，这本书是清朝的张潮编选的一部书。作者林嗣环。C.水浒传的作者一般认为是元末明初的罗贯中。全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。D.孔乙己侧重写人物的外貌、语言、动作，范进中举和变色龙侧重写人物的语言，窗主要通过心理和动作描写刻画人物。二、综合实践（6分）7.古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，先人在创作时巧妙地借用了许多科学知识，使其作品大放异彩。新华中学八年级（1）班组织一次“寻找古诗词中的科学”语文实践活动，请你积极参与并回答以下问题。（1）请你为这次活动写一段激情洋溢的开场白。（3分） （2）请仿照示例，写出你平时积累的蕴含科学知识的古诗句。（3分）示例：苏轼的诗词“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。诗词中涉及到能量转化情况是弹性势能转化为动能。 三、阅读理解（46分）（一）阅读文言文口技，完成811题。（10分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8.下列各句中加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.会宾客大宴 会：适逢，正赶上B.众妙毕备毕：全，都C.几欲先走走：跑D.满坐寂然坐：坐下9.把画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。译文： （2）中间力拉崩倒之声。译文： 10.说说画波浪线句所使用的修辞手法及作用。（3分） 11.文章开头和结尾一再强调道具的简单，是不是简单的重复？为什么？（2分） （二）阅读吴敬梓范进中举选段，完成1215题。（10分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”12.用一句话概括选段文字的主要事件。（2分） 13.范进看见报帖，“看了一遍，又念了一遍”。试揣摩范进此时的心理。（70字左右）（3分） 14.这段文字通过语言、动作、外形等描写，刻画了范进中举发疯的丑态。请选出关键的词句填入下面相应的横线上。（3分）（1）语言： （2）动作： （3）外形： 15.描写范进发疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，人物性格特征各不相同：老太太是，胡氏是不知所措，众邻居是。（2分）（三）阅读下面的文章，完成1620题。（14分）风雪夜凌鼎年世纪寒潮说来就来，温度低到了百年未遇。小年夜那晚，飘起了雪花，夹杂着冰粒子，打在脸上生痛生痛的。风雪中，老灶台小饭店的老杨头正要关门时，突然闯进一位满头是雪的年轻人。账台上残疾的阿芳一见，脱口而出：“对不起，关门了，不营业了！”年轻人自管往凳子上一坐，朝老杨头说：“来点吃的！”老杨头打量了一下年轻人，也就二十来岁，比自己儿子小几岁的模样。穿得有点单薄，风雪天，帽子、手套都没有，手里提着一个塑料袋，袋里好像是两瓶大瓶装的雪碧。老杨头看这小伙子又冷又饿的样子，不忍心拒之门外。就问：“想吃点啥？”年轻人想也没有想，就说道：“来碗红烧肉，再来个鱼，两碗米饭！”阿芳说：“关店歇业了，年初五再开张。哪有人烧，你去别家看看吧。”“那有什么吃什么。我肚皮贴到后背脊了。”年轻人认定这家了。老杨头让阿芳泡杯热茶给年轻人，自己去厨房忙开了。红烧肉是现成的，热一下就可上桌。善解人意的老杨头先烧了碗榨菜肉丝汤端上去。年轻人说：“老板，我没有点汤。”老杨头说：“今天是小年夜，遇到就是个缘分，这汤是本店送的，不收你钱。”年轻人说：“谢谢老板！”老杨头注意到年轻人的泪花在眼眶里打转。水箱里的活鱼都吃光了，还好冰箱里还有一条杀好的鲫鱼，老杨头就红烧了。这年轻人上来就把一碗饭狼吞虎咽吃了。吃完，问：“还有吗？能再来一碗吗？”阿芳想碰到饿死鬼投胎了，哪有这样吃饭的。就没好气地说：“没有了，都关店过年了，哪有多余的饭。”阿芳说的是实话。老杨头马上接嘴说：“你稍等，我给你下碗面。”年轻人很快把一碗红烧肉与一条红烧鲫鱼吃了个一干二净。老杨头端上了一碗面条。年轻人再次三下五除二把一碗面条连汤带水全吃了。年轻人的脸上泛出了些许活气。他摸摸索索把口袋里的东西都掏了出来，几张皱皱巴巴的一元票，三块硬币，还有一只打火机，钱加起来也就十来元，显然不够这一顿饭钱。阿芳刚想说：“你来吃霸王餐啊！”但老杨头拉了拉阿芳的衣服，示意她不要说。年轻人有点没有底气地说：“老板，我写张欠、欠条，行吧？”老杨头坐到年轻人面前，说：“你如果肯听我讲个故事，这顿晚饭就算我请。”年轻人无法拒绝，下意识地摆弄着打火机，听着老杨头的故事。老杨头说：三年前，有个叫山娃的农村小伙子，24岁，到城里的建筑工地打工。原本准备春节回去结婚的，但包工头拖欠了三年的工资，拿不到这三年的工资，山娃拿什么回去结婚。他盯了包工头好多天，终于发现包工头小年夜这天在一个大饭店与家人吃年夜饭，山娃闯了进去，讨要工资，老板不但不给钱，还骂骂咧咧，推推搡搡，山娃想到自己的婚事因无钱办不了，气不打一处来，气头上的山娃拎起桌上的酒瓶，砸在了老板头上。老板家的人一拥而上，痛揍山娃。山娃本能地用半截酒瓶朝打他的人猛刺，结果有三人被刺破脸与手，一个被刺破了颈动脉，流血过多而死。最后，山娃被判无期徒刑。山娃的婚事自然吹了，山娃的老爹带着他残疾的女儿到城里来讨饭，捡破烂，就是为了能就近去监狱看看山娃。直到第三年才开了个小饭店，勉强在城里立住了脚。我想你应该听出来了，山娃的爹就是我。孩子，我估摸着你也遇到了难事，你千万千万不能再走我儿子山娃的老路。你打火机一点，就没法挽回了。去自首吧。年轻人听罢故事，已泪水模糊了双眼。他问老杨头：“你怎么看出我要去犯罪？”老杨头说：我是有名的狗鼻子，你一进门我就闻到了汽油味。我瞧见了那只全新的打火机，你口袋里没烟，也不见你抽烟，我就猜到了你想做什么。你吃饭的样子，我就知道你至少饿了两三顿了，你只有十来元零钱，说明你真的山穷水尽了。你说写欠条，我知道你本性不坏。我不能让你像山娃一样断送了自己的后半生啊。年轻人，听我老杨头一声劝吧！风雪中，老杨头陪着年轻人向派出所走去、走去。（选自小小说月刊xx年10期）16.阅读全文，用概括性的语句把主要的故事情节在下面横线上补充完整。（2分）初见年轻人陪着年轻人17.选出下列对小说的理解和分析有误的一项是（）（3分）A.选文开头交代了环境的恶劣，为下文年轻人在饥寒交迫的情况下走进饭店做铺垫。B.老杨头免去年轻人的饭费，是出于对年轻人的同情。C.老杨头敏锐的观察力和老杨头的故事让年轻人迷途知返，从而避免了一场更大的犯罪。D.小说结尾年轻人在老杨头的陪伴下去自首，年轻人的心已被老杨头捂得温暖如春。18.结合选文分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）他摸摸索索把口袋里的东西都掏了出来，几张皱皱巴巴的一元票，三块硬币，还有一只打火机，钱加起来也就十来元，显然不够这一顿饭钱。 19.结合小说内容，思考老杨头为什么会接待年轻人，并且不收饭钱。（3分） 20.请结合小说内容，猜想年轻人最后的结局，并为小说补写一个结尾。（3分） （四）阅读下面的文章，完成2124题。（12分）不种庄稼，就长杂草杨银叶记忆里，爷爷最常说的一句话就是：“不种庄稼，就长杂草。”那时年少，还不大明白这句话的意思，只是每次听到这句话心里都有点小小的反感，因为每次爷爷说这句话的时候，大都是我们不愿跟大人去地里干活、想偷懒磨滑的时候。小时候，总感觉家里大人有忙不完的活，总感觉大人看见我们小孩子玩耍就老大不乐意，总要逼迫着我们也去忙活。倘若我们流露出丁点儿的不愿意，就要遭到父亲的一顿呵斥，爷爷的一句说辞：“不种庄稼，就长杂草。”其实，有哪个孩子愿意顶着毒辣辣的日头，跟着大人一起去地里干活？割麦子，麦芒扎得人胳膊生疼；掰玉米，在高我们一头的玉米秸子里穿梭，闷热难耐；拔花生，弄得满手洗不掉的油绿，弄得满身泥乎乎的土尘；给水稻打农药，在没膝的泥水里跋涉，要忍受呛人的药味，还要担心瘆人的水蛭那时，家里养过牛、马、羊和驴子，这些都是食草动物，除了羊，那几个都是大饭量的。所以每到夏天甚至秋天，我们大人小孩都要去割草喂牲口，吃不了的草还要晒干，然后储存起来，留着冬天当饲料。每天早上和下午，爷爷都要带我们去割草，一人背一个大筐，村南、村北、村东、村西，只要有田地有沟渠的地方，我们都去割过草，有时还到邻村的田间地头去割。既然目的是割草，自然喜欢草多的地方。每每看见大片蓬勃茂盛的草丛，看见谁家田地里长满了杂草，我们都很开心，爷爷也很开心，但是他总要说一句：“不种庄稼，就长杂草。瞧瞧，这家人懒得吧，地都荒了，杂草都长扑腾了。”遇见谁家地里干干净净的，草毛也没有，我们就很生气，爷爷却很高兴，依然会说一句：“不种庄稼，就长杂草。瞧瞧，这家人多勤快，庄稼长得多喜人！”我们有时会忍不住问爷爷：“爷爷，您到底是喜欢草多还是草少？”爷爷就乐呵呵地笑：“都好都好！”小孩偷人家的瓜果梨桃，故意毁坏别人家的篱笆院墙爷爷看见了就会大声地制止，还不忘教训人家一句：“不种庄稼，就长杂草。你们这是要毁呀！”邻居姐姐每天给瘫痪的姥爷送饭；大叔在河里打捞鱼虾，卖不了就分给大家吃；车子在崖头不好通过，有人过去帮忙爷爷看见了总要笑呵呵地表扬人家：“不种庄稼，就长杂草。好人总会有好报，你们的善心老天都知晓。”如今，我们都长大了，爷爷也日渐苍老。每次回家去，跟爷爷拉呱，说起人到中年，拖家带口的，家庭、工作压力都很大，有时心情烦躁，也终于理解了当初父母的操心操劳和脾气为什么会时有暴躁。爷爷还是会用这句话来劝导我们，还告诉我们“所有的勤劳都不会白费的，所有的善心也不会白费的”。是的，爷爷说得对，“不种庄稼，就长杂草”。要想除掉旷野里的杂草，最好的办法就是种上庄稼，并且勤奋地拔除掉庄稼里的杂草；要想内心不荒芜，唯一的办法就是不断地修养自己的品德，只要内心充满了真善美，就自然不会生发出假恶丑来。21.本文题目有何含义？（3分） 22.年少时，“我”为何听到爷爷说“不种庄稼，就长杂草”这句话就很反感，而长大之后却认为爷爷说的对？（3分） 23.请从修辞角度赏析本文第段画线句子的表达效果。（3分） 24.第段中为什么爷爷看到谁家的田里长满了杂草也高兴，谁家的地里干干净净也高兴？（3分） 四、写作（50分）25.阅读下面文字，按要求作文。无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命体验吧！请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；作文中不得出现真实的校名、地名、人名；表达真情实感，书写工整，卷面整洁。第四单元检测题1.D（A项中“腆”应读“tin”；B项中“解”应读“ji”；C项中“亲”应读“qn”。）2.A（“谨俱贺仪”应为“谨具贺仪”。）3.C（“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义，用在此处褒贬不当。）4.D（A项，语意重复，“停下脚步”与“驻足”意思相同，去掉一词即可。B项，搭配不当，“开启”应修饰“人类文明史的大交流时代”；“开辟”应修饰“丝绸之路”。C项，关联词语使用不当，“即使但”搭配不当，应改成“即使也”，或者“虽然但”。）5.示例：特殊言行，预示悲剧结局。6.C（水浒传的作者一般认为是元末明初的施耐庵。）7.（1）示例：诗歌当中的题材各色各样，五花八门，当然也包括科学内容。所以，诗歌与科学有着千丝万缕的联系，似乎是不言而喻的事。古典诗词中有科学，是指用我们今天的科学观点看来，具有某种科学内涵的科学现象。因为认识的局限，古人在诗词中直接描写科学现象和科学事物，是少之又少的。我这里谈的实际上是古诗词中的科学现象。（2）示例：李白诗词“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。诗词中的瀑布蕴藏着巨大的机械能。示例：毛泽东的诗词“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，其中“坐地”是相对于地面是静止的，而“日行”则是相对于太阳在运动。示例：李白望天门山一诗中写到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。“青山相对出”是以船为参照物，“孤帆日边来”是以河岸为参照物。示例：陆游村居山喜中“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。诗词中“花气袭人”是花朵分泌的芳香油分子做无规则运动加快的结果，而温度影响分子运动的激烈程度。8.D（“坐”通“座”，座位，这里指宾客。）9.（1）宾客心情稍微放松了些，渐渐坐正。（2）其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。10.夸张的修辞手法；表现出声音繁多错杂、瞬息万变、令人目不暇接的特点。以听者的感受直接赞美口技艺人手法的高超。11.不是；既照应开头，又突出舞台、道具的简单，反衬表演者技艺高超，有余音绕梁之效，首尾呼应，结构完整。12.范进因中举而发疯。13.示例：这是真的吗？这一次真的考中了吗？我几十年来梦寐以求的功名富贵真的到手了吗？我要再看一眼，不是我在做梦吧？14.（1）噫！好了！我中了！（2）拍、大笑、道（3）头发都跌散了，两手黄泥，一身的水。15.悲叹命苦、担恐 劝说帮助16.同情年轻人 劝说年轻人17.B（选项B中不只是对年轻人的同情，更主要的是老杨头敏锐的观察力，发现了年轻人的要去犯罪的动机。）18.运用“摸摸索索”“皱皱巴巴”两个叠词，起到了加深语意的作用。生动形象地写出了他掏钱的艰难和钱不舒展的状态，表明了他的穷困。19.（1）老杨头出于对年轻人的同情。（2）老杨头敏锐地察觉出年轻人的犯罪动机。（3）老杨头不想让年轻人再走自己儿子的老路。20.示例：根据年轻人提供的线索，公安部门顺藤摸瓜捉住了拖欠农名工工资的头目。年轻人最终要回了属于自己的钱，对老杨头千恩万谢后回家和亲人团聚了。21. 表层含义是指地里不种庄稼，就会长满杂草，要想除去田野里的杂草，最好的办法就是种上庄稼。深层含义是指只要内心充满了真善美，就不会生发出假恶丑。22. 小时候每次说这句话的时候，大都是“我们”不愿跟大人去地里干活、想偷懒磨滑的时候。长大以后，理解了父母，明白了爷爷说这句话的深刻含义。23. 运用了排比的修辞，增强了句子的语势，突出了干活时的劳累与辛苦。这也正是“我们”不愿意跟着大人去地里干活的原因。24.看到谁家的地里长满了杂草，“我们”就可以割很多的草，自然爷爷高兴；而爷爷看到谁家的地里干干净净，爷爷也高兴，因为他看到这家人勤快就替他们高兴。表现了爷爷的朴实善良。25.例文引路那一刻，我流泪了月考的成绩下来了，老样子，我又上了老师的“教育榜”，同桌又嬉笑我：“你可真是老班的重点保护对象，真羡慕你啊！”当晚，一如往日，老班又将我们这些被教育分子上教育课了。办公室里充满了火药味，老班一一数落了那些和我一样拖班级后腿的消极分子，终于轮到我了。老班拿着我的成绩单开始给我总结：“从开学第一次月考到本次月考，你可是很稳定的班级45名，如此稳定，了不起啊！”老班已由往日的冷言冷语的批评变成了冷嘲热讽，而我已从以前的羞愧发烫逐渐变得坦然自若了。“最多不就是告诉家长吗？”我心里想，“我家长早就习惯了，总之他们也从未对我抱太大的希望。”果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样，拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟”的声音传入耳畔，尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一样。可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找谁？”“是王健家吗？他这次考试有了进步，我打电话给您是想知道，你们家长对他还有什么期望？”这突如其来的“表扬”一下子让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没等我想出对付的招数，他就把手机塞给了我，用手贴近耳朵做成六字形，示意让我接电话。我用颤抖的双手疑疑惑惑地把手机靠在耳边，那边传来了父亲苍老而有熟悉的声音：“真的？期望，要说有什么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学给咱王家争口气”我分明感到声音中有一种颤抖。霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，我分明感到了自己的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。回忆起父亲对我的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的焦急的样子我一下子明白了，他说“不指望我考什么名牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆，我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了，我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈延续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学校门里的也有一个咱家姓王的。那一刻，我哭了，我对着手机喊了一声“爸！”随即便跑出了办公室，冲向了教室，我发誓，我要把失去的补回来。那是一个迷途的人回头是岸的见证。那泪水，是我过去的终结，更是我未来的起点。