2019-2020年九年级政治全册 第三课 第2框 勤奋学习 善于学习导学案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第三课 第2框 勤奋学习 善于学习导学案 苏教版教学目标知识与能力1.树立正确学习观念。2.正确对待学习压力，克服考试焦虑问题。过程与方法讨论、案例分析情感 态度与价值观树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。教学重点1、正确的学习观念2、如何克服考试焦虑教学难点1、正确的学习观念2、如何克服考试焦虑教学方法学生的探究活动、情感激励法；讨论法；教 具多媒体教学内容及教学过程一、畅谈我们的学习（一）、学习的重要性与必要性（为什么要学习）学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。学习能使自己得到发展！现代社会，学习已成为生存的一种方式。学习，是任何时代的人修身处世的熔炉，是人们生存和进取的根基。学习，是竞争的锋利之箭，是事业的成功之母。学习能使我们心灵聪慧、能力提高！但凡成功者，都是善于学习的！（二）树立正确的学习观念1、说一说：学习目的是学习观念的灵魂（1）为什么要确立正确的学习观念？ 它可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果（2）对于初中生来说，要树立哪些正确的学习观念呢读书是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；我们必须培养学习的自信心；培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法； 养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。交流心得1.当学习遇到困难和挫折时，我将会：启示：不同的心态和不同的处理方式会有不同的效果2.我在学习过程中，有这样一些好的方法：学生的主要任务就是学习。在学习中会有成功的喜悦，也会有失败的烦恼。 我们要用良好的心态、浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。成绩是一个学生的生命，有了成绩才能证实一切，要取到好成绩，非通过一种途径不可。这种途径就是学习，是一条通往成功之路的捷径,要想踏上这条路，就要加倍地学习，如果没有成绩，就是一句空话。情境联想提到考试，同学们最先联想到的词语是什么？为什么？ 二、人在考场1、如何对待学习压力P382、为什么会有考试焦虑？考试焦虑与能力水平有关；与抱负有关；与竞争水平有关；与考试成败经历有关；与生理、心理状态有关。3、我们要把握好焦虑的“度” 适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度；但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。 因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。 4、如何克服考试焦虑？P39归纳总结：略在日常考试中经常会发现，有些平时学习挺好的学生，一逢大型考试(如中考、高考)就屡考屡败；有些学生在初一、初二或高一、高二学得很出色，到了初三、高三却每况愈下，之所以出现这种现象，考试焦虑情绪起了很大作用。考试焦虑情绪是一种常见的、基本的心理体验。而有考试焦虑情绪的学生大部分会感到不同程度的学习困难，记忆力下降，精神难以集中，注意力易于分散，思维似乎停滞。记得很熟的单词怎么也想不起来，面对题目看了多遍，不知是什么意思。生理上则容易疲倦、失眠、多汗、厌食、心跳加速、头脑混乱，甚至引起神经衰弱。以下几种方法广大考生可以试试。自我暗示法。睡眠消除法 运动消除法 兴趣消除法 情绪宣泄法游戏转移法食疗法食疗法。音乐疗法总之，考试焦虑情绪是一种比较特殊的心理状态，如果不采取积极有效的办法消除，就可能影响临考学生的考试成绩。采用何种办法来缓解考试焦虑情绪，还得因人而异、因事而异。书本知识整理1、学习是人类的 ，是人民生活的 。2、一个人的 、 ，会直接影响他的 ，甚至影响他的 。3、学习能使自己得到发展。对于学习，应该有正确的观念。正确的 ，可以帮助我们巩固 ，选择恰当的 ，获得理想的学习效果。4、正确的学习观念有，读书学习是对 ，是一种必须履行的 ； 非常重要，相信自己经过努力一定会进步，一定能成功；学习兴趣对 很有价值，要养成良好的 ，讲究学习方法；确立 的观念，适应社会不断变化发展的新要求。5、现代社会， 已经成为生存的一种方式。作为生存方式，是一种 的过程。我们要不断 、 在学习中努力提高自身素质。6、学生的主要任务是 。我们要用 、 、 ，刻苦学习，善于学习。7、学习是一种 、 的活动，不可能没有 。有压力才会有动力，关键是 。适度的学习压力，有利于保持 ，提高 ；过重的学习压力，会造成过度 、 ，降低 ，甚至影响 。8、考试焦虑与 、 、 、 、 有关。9、克服考试焦虑，关键是要 ，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。板书设计一、畅谈我们的学习1、学习的重要性与必要性（为什么要学习）2、树立正确的学习观念二、人在考场1、如何对待学习压力P382、为什么会有考试焦虑？3、我们要把握好焦虑的“度”4、如何克服考试焦虑？教学后记课题第三课时学会行使监督权上课时间月 日 星期课时第 课时教学目标知识与能力1.实行依法治国需要加强监督和制约机制。2人民（通过各种形式和途径）对于国家和社会的各项事务享有监督权。3感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。4公民要正确行使自己享有的监督权利。过程与方法自读感悟、合作探究、讨论分析情感 态度与价值观1.感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。2.增强学生在生活中依法维护自己合法权利的意识和参与民主监督的意识。教学重点公民要正确行使自己享有的监督权利教学难点公民要正确行使自己享有的监督权利教学方法自读感悟、合作探究、讨论分析教 具多媒体教学内容及教学过程温故:导入新课看PPT漫画 薄希兰被判刑等(讨论)这幅组合漫画给我们什么启示？没有监督的权利会导致腐败，所以我们要完善监督机制讲授新课一、我国的监督体系1、初步建立起全面的行政监督体系2、人大及其常委会监督一府两院知识链接：人大或常委会对“一府两院”的监督介绍为什么“一府两院”要在十届全国人大期间作工作报告？ 体现了“一府两院”对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。人大对“一府两院”的监督有何意义？有利于保障“一府两院”对国家权力机关负责，保障行政和司法权力的有效行使，保障人民当家作主权利的实现在我国，除人民代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些监督机关？人民政协、司法机关、审计行政监察，纪律检查等监督检查的专门机构、信访工作机构案例：沈阳否决案和焦点访谈案件聚焦：1.有一回，一个举报者来信反映某地有人开了个“拘留所”，像国民党的 集中营，有刀有枪，有狼狗有镣铐，专门关押外地过路司机，只要外地司机在那 个地面上发生交通事故，不管事情大小谁对谁错，都会被关进去，没有钱财的， 便会被关押很长时间，并遭到看守的虐待，还被逼喝尿。 “按照经验判断，敢干这种买卖的人，要么有黑社会背景，要么就是与当地 权力部门有关。”后来的事实证明，焦点访谈记者的最初判断一点都没错。记者拍到了这样的现场：铁笼子一样的房间里，关着十几个蓬头垢面的人， 他们像狗一样五六个人一圈围着地上的饭盆吃饭，指甲都长得像鹰爪。一个被解 救的“长发人”跪在记者面前，拉着记者的手哭了，“他的哭泣只有眼泪，却没 有哭声。”责任人被当场摘掉了警章帽徽、交出工作证被关了禁闭。2.安徽阜阳在皖北是相对贫困地区，前些年在大贪官王怀忠把持下，充满了凭 空吹嘘的数字政绩。地方税收本是反映地方经济状况的重要指标，税收多寡是制 定地方社会、经济发展计划的重要依据。然而在当地的地税税票上，纳税人的姓 名竟出现了“克林顿”、“叶利钦”这样外国元首的名字，甚至“秦始皇”也被用。根据以上两则新闻媒体监督材料，谈谈新闻媒体监督有何积极的作用？3、走进新闻监督（1）新闻监督的重要地位（2）新闻监督的积极作用对国家机关及其工作人员的腐败现象、不正当之风，社会上的违法行为、违法现象，进行了有力的曝光和抨击，引起了强烈的社会反响，对反映社情民意，查处重大违纪违法案件，实施依法行政，公正司法，维护公民合法权益发挥了重要促进作用。(放眼世界：德国对腐败的监督)二、正确行使监督权对国家机关、有关部门及其工作人员的监督的意义：能有效的监督国家机关及其工作人员的工作，大力促进国家机关及其工作人员的勤政、廉洁，提高国家机关的决策水平，有利于维护国家利益和公民的合法权益。使政府取信于民，国家长治久安。1、公民的监督权包括的内容：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举揭发权。2、公民积极行使监督权的作用能有效的监督国家机关及其工作人员的工作大力促进国家机关及其工作人员的勤政、廉洁提高国家机关的决策水平更好地维护国家和公民的合法权益使政府取信于民，国家长治久安阅读材料，你认为他们是通过哪些渠道行使建议、监督权的？小锋上学经过的马路两侧，挤满了卖菜和水果的摊位，给人们的出行带来不便。小锋找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。后来在张代表的积极努力下，区政府修建了大棚，把马路市场迁入室内，彻底改变了交通拥堵的状况。通过当面向人大代表反映小明妈妈发现领导贪污受贿。小明鼓励妈妈给有关部门写信，揭露此事。有关部门收到小明妈妈的举报信后，非常重视。经调查，小明妈妈反映的情况属实，贪污受贿的领导受到了应有的惩罚，同时也避免了国家财产的损失。采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。一次有意义的尝试：某中学附近有一家小造纸厂，每天从工厂流出的污水散发着刺鼻的臭气，来往行人掩鼻而过。此事长期无人过问。该校初三的同学准备采取下列方式向有关单位反映问题，行使自己的权利。看看下面几种反映问题的途径是否可行？为什么？3、公民怎样正确的行使监督权？（1）可以通过当面反应、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等，但不能采取贴大字报、聚众闹事的方法。（2）发现国家机关及其工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的方法是投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。（3）对社会上特别是所在社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。课堂总结：监督权是公民的一项重要的政治权利，我们要积极参与并且正确行使。作业布置：导学练板书设计第三框 学会行使监督权一：为什么要有监督？二：我国的监督体系：1人大对“一府两院”的监督作用2新闻监督的作用3公民的监督权4公民如何正确行使监督权教学后记课题第二课时广泛的民主权利上课时间月 日 星期课时第 课时教学目标知识与能力1、了解我国公民依法享有的民主政治权利。2认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义。3理解正确行使民主政治权利的基本要求。4能根据上述知识，分析现实生活中公民行使民主政治权利的一些实例。过程与方法1、学生谈自已的事例（谈方法）2、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。情感 态度与价值观增强公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主政治权利，同时又正确行使政治权利和自由。教学重点1、公民有哪些基本政治民主权利2、公民如何正确行使政治权利教学难点权利和义务是统一的，一致的教学方法学生的探究活动、情感激励法；讨论法；教 具多媒体教学内容及教学过程讲授新课一、了解民主政治权利：PPT展示：1）上图召开的会议反映了我国实行哪一政治制度？其目的是什么？2）这里开会的人统称什么？他们是如何产生的？这也表明了我国公民享有哪一民主政治权利呢？1.选择权和被选择权：含义：选举权：公民依法享有选举人民代表的权利。被选举权：公民依法享有被选举为人民代表的权利。地位：选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。探究我们初中生能否参加人大代表的选举？为什么？通过探究，引导学生了解我国的选举资格，明确选举资格必须同时满足三个条件：一是中华人民共和国公民，二是年满18周岁，三是没有被剥夺政治权利。2008年3月5日，重庆、广东、上海三地选出的康厚明、胡小燕和朱雪芹等位农民工代表，一度成为中外媒体聚焦的“热点人物”。因为她们是历届全国人大代表选举中第一次选出的农民工代表。小组合作交流：重视和保护农民工的民主权利有哪些意义?有利于维护农民工的合法权益，从而协调社会矛盾，维护社会稳定，建设社会主义和谐社会。有利于维护社会公平，调动他们劳动的积极性与创造性。博客介绍：“博客”（Blog或Weblog）意为个人日志，是Internet上一种新兴的个人信息发布形式。通过博客，公众可以随时、及时地发表各种个人的想法和观点，无论是关于社会的，政治的，学术的，或者是日常生活的，人们都可以畅所欲言。中国博客的发展非常迅速，其数字也相当惊人：03年中国的博客数量为20万，05年中国博客用户已将近1000万，目前，中国博客用户达到近3000万。思考：（1）中国博客的发展，为公民的哪一项自由提供平台？（2）除此之外，你知道我国公民还享有哪些自由吗？2.六项政治自由：言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。3.监督权：材料一：深圳3名初中生曾用5个月时间调查深圳洗车棚的水浪费现象。之后，他们写信给深圳市市长，呼吁改变目前洗车业严重浪费水的现状、并提出自己对节水洗车的建议。最后，市长经过调查、分析，亲自回信3名初中生，对孩子们的社会责任感表示感谢，并承诺督促有关部门加大对深圳浪费水资源现象的综合治理力度。 材料二：xx年1，重庆市打黑除恶、肃贪反腐正向纵深发展。截止11月，立案查处1124件，处分1100余人。而其中，涉及贪污贿赂犯罪案件44件49人，渎职侵权犯罪案件3件3人，涉及县处级以上要案20人、厅级干部10人。而据统计，这些领导干部的落马70%来自当地群众的信件举报。 （1）你知道材料一中的初中生与材料二中的群众分别行使了什么权利？这些权利又同属于什么权利？（批评建议权和监督权，都属于政治权利）（2）除了写信，同学们知道我们还可以通过哪些方法行使监督权呢？（来信来访、协商对话、媒体舆论、群众团体、司法机关）综合探究：第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利摘自中华人民共和国宪法综合上述法律条文，探究我国公民的民主权利哪些特点？ （广泛、真实）二、珍惜民主政治权利看图：思考1上面两幅漫画分别反映了什么现象？2有人认为：右边漫画中人物的行为实际上就是出卖自己的民主权利。对此，你是如何理解的呢？3两幅漫画启示我们应该如何对待自己的民主权利呢？材料：某国有企业连年亏损，该企业职工王某怀疑是因身为市人大代表的厂长贪污导致企业面临困境，为让上级有关部门来厂里调查，于是就编造事实向有关部门举报厂长。据此，有人认为“公民可以自由地行使监督权”。请谈谈你对这一观点的看法。1观点片面。2.公民可以行使监督权，这是我国法律赋予公民的一项民主政治权利。3.公民在行使权力时，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的权利和自由；必须严格遵守宪法和法律，严格按照法定程序，不得超越宪法和法律的规定）课堂总结：本课我们学习了公民的政治权利，我们一定要记住的是我们在享受这些权利的同时必须担负起我们的责任和义务，即不能损害国家、集体、社会、以及其他公民合法的权利和自由作业布置：导、学、练板书设计二、广泛的民主权利1、民主权利有哪些？2、怎样对待这些权利？3、怎样正确行使这些权利？4、权利和义务的关系教学后记课题第三课时共享经济繁荣成果上课时间月 日 星期课时第 课时教学目标知识与能力1、正确理解竞争的涵义、性质和类型。2、全面地、辩证地认识竞争的作用。3、掌握正确参与竞争的方法和技巧。4、正确认识和处理竞争与合作的关系。过程与方法发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。情感 态度与价值观引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。教学重点正确全面认识竞争教学难点如何参与竞争教学方法阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法教 具多媒体教学内容及教学过程温故知新：讲授新课：观看系列图片：思考：当前，我国的社会发展中还存在哪些问题？贫富悬殊、两极分化问题 贫困人口的生活保障问题 失业人口的生活安置问题农民的医疗保障问题 老年人的生活保障问题 老少边穷地区的贫困问题讨论：造成以上问题的原因是什么? 我们应该如何解决这些问题？着力改善民生，促进社会和谐党的十七大在改善民生方面提出了明确的目标要求，这是我们党对人民群众的庄严承诺。要从人民最关心、最直接、最现实的利益问题入手，加大对改善民生的投入力度。对各类民生问题，要区分轻重缓急，突出重点，扎实加以解决。一、关注民生党和国家如何关注民生:(为什么要关注民生，确保人民共享经济繁荣成果1？) 坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题。教育、农民、就业、分配、保障等成了民生的重点热点问题，党和政府已高度重视，采取各种措施来加以解决，取得了巨大成就。你能举出几个例子来吗？观看图片：关注民生的意义:(为什么要关注民生，确保人民共享经济繁荣成果2？) 这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。普通百姓要不要关注民生? :(为什么要关注民生，确保人民共享经济繁荣成果3？)扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是我们每个青年应有的道德风尚。(举例)二、健全社会保障制度为什么要建立健全社会保障制度？1）.社会保障制度是当代社会不可缺少的福利制度，是社会发展的安全网和减震器，市场经济越发达，它在社会发展中的作用就越突出。2）.社会保障制度的目的、意义我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。社会保险包括养老、失业、医疗、工伤等保险，保险费来源于政府财政资助、单位和个人共同承担及其他方面捐赠等多种渠道。社会救济包括居民最低生活保障、灾民救济等。名词解释：社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚图片系列：我父母亲参加的社会保险有：。说说建立社会保障制度有何重要意义。目的意义: 实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到基本的经济保障。 实施社会保障制度，是确保人民共亨经济繁荣成果的重要措施，关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、和谐的大局。三、心系西部发展目的:加快西部地区发展,缩小地区间差距,促进地区间协调发展。原因:西部地区地域辽阔,资源丰富，人口密度较小，但生态环境恶劣，基础设施薄弱，农业生产条件较差，经济文化比较落后。开发西部有什么意义？实施西部大开发战略,是关系经济发展,民族团结,社会稳定;关系地区协调发展和最终实现共同富裕,实现社会主义现代化建设宏伟目标的重大举措。确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富。 思考：为什么要重视这个关键？1.坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题.这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。2.扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是我们每个青年应有的道德风尚。3.落实科学发展观，统筹区域经济社会协调发展，帮助贫困地区振兴经济，帮助贫困群众脱贫致富，逐步缩小地区差距，有利于实现整个国民经济又好又快发展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进行，保障全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现。确保人民共享经济繁荣成果的意义:落实科学发展观，统筹区域经济社会协调发展，帮助贫困地区振兴经济，帮助贫困群众脱贫致富，逐步缩小地区差距，有利于实现整个国民经济又好又快发展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进行，保障全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现。课堂总结：略布置作业：板书设计 共同富裕的必由之路 关注民生 社会保障制度共享经济繁荣成果 西部大开发 扶贫帮困工作教学后记课题第12课第二框 艰苦奋斗 走向成功 上课时间月 日 星期课时第 课时教学目标知识与能力了解艰苦奋斗的含义；理解发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性过程与方法了解古往今来和现实生活中的典型人物及其事迹，并结合分析现实生活中同时存在的高消费等不良消费行为与贫困学生刻苦求学等现象，培养分析问题的能力；情感 态度与价值观理解并坚持在现阶段继承和发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。教学重点艰苦奋斗的重要性和必要性、生活水平提高了为什么仍要艰苦奋斗。教学难点把艰苦奋斗贯彻到生活中。教学方法阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法教 具多媒体教学内容及教学过程新课导入： 视频：韩红的春节联欢会上的歌天路。教师介绍：天路这首歌是歌颂青藏铁路建成的，这条铁路曾被国外专家认为是“不可能建设”的。因为自然条件极其恶劣，但青藏铁路建设者硬是攻克了高原风沙地段、盐湖地基、关角山隧道等几大技术难题，冲破高寒缺氧、狂风暴雨的重重阻力建成了这条世界上最高的铁路，被誉为“当代中国的长城”。伟大的事业，需要伟大的创业精神，需要艰苦奋斗的精神。一、 艰苦奋斗的含义、意义。1、 课堂调查：请用自己的话说说什么是艰苦奋斗。艰苦奋斗是_。2、 看了下面的材料，你对艰苦奋斗也许会有新的认识。（1） 建设者之歌：丁太保是中铁四局青藏工地医院护士长。xx年，丁太保把刚刚小学毕业的女儿托给小姑，从合肥来到格尔木工地医院。xx年3月（见教参）（2） “英语神厨”张立勇（见教参）（3） 周杰伦的创业故事阅读材料，结合教材内容，回答：（1） 什么是艰苦奋斗？（2） 艰苦奋斗的什么意义？（学生讨论，阅读，然后由小组代表发言,教师要给学生充分时间解决问题，帮助辅导）关于第一个设问，教师在学生回答的基础上，要让学生说明这些含义在材料中的人物身上的体现以提高学生资料分析能力及表达能力。在他们身上分别体现出不怕吃苦的生活作风，奋发向上的精神风貌，开拓进取的工作作风。从材料中可以看出，艰苦奋斗的意义：n 是全面建设小康社会和实现现代化的重要保证；n 是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发的重要动力；n 是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件；n 才能肩负历史使命，为共同理想的简谱现作贡献。二、 艰苦奋斗为什么没有过时，也不会过时？情境一：教材P154：正在读中学的李某：讲艰苦奋斗不合时宜了你是怎么看这个问题的，请你参与讨论。小结：情境二：P154：四川省再就业服务中心的调查报告这个报告反映了什么问题？学生：我国还有很多贫困人口填空： 我国虽取得了很大的成就，但是我国止前处于_，生产力水平_，发展_，地区差距_，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。小结：我国社会主义初级阶段的国情决定了，我国必须继承发扬艰苦奋斗的精神。三、 当代中学生应如何发扬艰苦奋斗的精神？1、 日醒吾身：谈谈我或周围的同学在学习生活中不有哪些行为或现象是与艰苦奋斗的要求不符的。要引导学生结合本校本班和学生自己身上出现的问题谈，通过学生的交流为下面的设问作铺垫。2、 我们中学生应如何继承艰苦奋斗优良传统？n 学习上：刻苦学习，不怕挫折；独立思考，勇于探索n 生活上：勤俭节约，磨炼意志，不贪图享受，抵制拜金主义和享乐主义，不攀比n 从自己做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起本课总结：本课就艰苦奋斗学习了四个问题，即：什么是艰苦奋斗；为什么要艰苦奋斗？艰苦为什么没有过时？中学生如何发扬艰苦奋斗精神。布置作业：板书设计艰苦奋斗的含义为什么要发扬艰苦奋斗的精神发扬艰苦奋斗精神的要求我国现阶段需要艰苦奋斗精神（必要性）艰苦奋斗永远不会“过时”（艰苦奋斗与理想的关系）新时代如何继承和发扬艰苦奋斗的传统艰苦奋斗从小做起继承艰苦创业传统艰苦奋斗 走向成功教学后记课题第12课第三框 世界因我而精彩 上课时间月 日 星期课时第 课时教学目标知识与能力（1）准确理解人才的涵义，从而实现对成才的全面认识。（2）及早了解成才之路上的各种可能，并相应做好必要的心理准备，以期在心理上积极适应社会。过程与方法培养学生正确分析问题的能力情感 态度与价值观中华民族的伟大复兴需要不同层次人才，我们每个人都可以在本职岗位上有所作为，以及良好的职业道德和奉献精神是一个人终生受益的宝贵财富。教学重点人才的含义；如何成才？教学难点正确的职业观和择业观。教学方法阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法教 具多媒体教学内容及教学过程讲授新课：一、交流成才目标你认为怎样才算是人才？谈谈你自己成才目标和打算。“人才资源是第一资源”。只有具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人，才成为国家需要的人才。人才，就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。从内涵上说：一是有知识、有能力；二是能够进行创造性劳动；三是在经济和社会发展中做出贡献。从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次的杰出人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。从类别上说：各个领域、各个行业，都可以出人才。成才的因素：内因包括德、才、学、识、体等；外因包括时代、机遇、环境、人际关系、物质条件等。成才的关键：在于自己的勤奋努力。人类进入21世纪，新知识层出不穷，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，如：具有扎实宽厚的科学文化知识；要有开放的胸怀、良好的精神品质；创新精神和团队精神等等。什么是文盲？现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为21世纪的“文盲”。（不会学习的人）案例：许振超，青岛港吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。他自学了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，两次创造集装箱装卸世界纪录（振超效率）。许振超的事例对你有什么启示？阅读教材P157案例，说一说张立勇得以成功的主要原因是什么？二、漫谈成才之路学好本领，立志成才。要有坚定的理想信念和强烈的时代责任感；更要以坚强的意志、顽强的毅力，勇敢地面对前进道路上的曲折和困难，善于攻克学习和生活中的难关，健康地走好成长过程中的每一步。国家实施人才强国战略，我们青少年学生今后走向社会，将面临怎样的机遇和挑战？三、畅想自己的未来时代要求我们努力学习，掌握本领，立志成才，做合格的建设者和接班人。（活动交流：）有人将职业分为三六九等，有人则说：“没有没出息的职业，只有没出息的人。”这些观点是否正确？为什么？各行各业都需要人才，都能出人才。只要埋头实干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元”。讨论：“既然行行都可以出状元，我又不想当科学家、教授，学文化也就没意思了”。你赞同这种观点吗？为什么？“千里之行，始于足下。”理想的实现要靠脚踏实地的努力。而我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。当你在规划初中毕业后的人生道路时，难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤。你该怎么办呢？我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。因此，我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。我们要确立为报效祖国、奉献社会而努力奋斗的志向，并认真学好科学文化知识，培养敢于实践、善于创新、积极进取的精神。出谋划策：小江是初三学生。他成绩一般，但擅长绘画，多次在国际比赛中获奖。升学考试之前，他有两所学校可以选择：一所是重点中学，同学的学习基础很好，彼此之间竞争非常激烈；另一所是普通中学，以培养学生的艺术才能见长。怎样才能作出最佳选择呢，请你为他出谋划策？（在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息（5W），学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。）世界上没有十全十美的选择。选择未来道路时，我们可能还不知道其结果如何。但当不良后果出现时，我们应该怎么办呢？（每一个选择都会带来相应的后果和责任。在作出错误选择后，我们要有为自己的选择担负责任的勇气，更重要的是要善于从中吸取教训，总结失败经验。只有这样，我们才能不断提高自己的选择能力，作出更为明知的选择。）我们要认清时代要求，立足自身实际，争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位；要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。课堂总结：布置作业：板书设计如何成才ABC正确的职业观正确的择业观为将来从事职业，我们现在怎么做畅想自己的未来人才的含义人才的内涵、层次漫谈成才之路交流成才目标世界因我而精彩教学后记