2019-2020年九年级政治全册《讲述春天的故事》教案.doc

2019-2020年九年级政治全册讲述春天的故事教案情感、态度、价值观：理解改革开放的必要性和重要性，拥护、支持改革开放的基本国策。能力目标：理解国家改革开放的基本国策，增强建设祖国的能力。知识目标：了解改革、开放的必要性、重要性及青少年的正确态度。教学重难点分析本框题的教学重点是改革和开放的重要性和必要性。教学难点是从基本规律的角度分析好，引导好对改革和开放的必要性的认识，认识改革开放的利弊。教学内容分析“讲述春天的故事”设置了两个层次：“改革-社会发展的直接动力”和“开放-现代化建设的必要条件”。第一个层次讲述了改革的必要性和重要性及改革的性质，第二个层次讲述了对外开放的方式、途径和重要性，特别强调了为什么对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。其中，青少年应当怎样为改革开放作出自己的贡献也是教学中的重点内容。教学过程一、情境导入:多媒体播放一组描述从1978年十一届三中全会到xx年改革开放过程的图片，并同时播放背景音乐：春天的故事。学生听完后讨论交流感受。1、思考：一曲春天的故事讲的是怎样的故事？ “故事”给中国带来了哪些变化？2、教师过渡引导。二、小组合作探究，分组展示：（一）改革-社会发展的直接动力1、 播放一段视频：1978年小岗村的生死状： 安徽凤阳小岗村是我国改革第一村，了解当时改革的背景，并思考：我国为什么要改革？2、 学生思考，小组探讨并回答这个问题：3、 教师明确：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性，使经济组织失去了活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。3、播放视频：小岗村的改革 了解当时农村改革的现状，改革的内容，改革以后的现状。4、学生感悟，实行改革后的巨大变化：78年改革后,农村实行家庭联产承包，种什么，种多少，怎样种，完全由自己作主。劳动时“队员出工一阵风，干起活来满天星”。一年生产收入 “交够国家的、留足集体的、剩下 的全是自己的。”一年下来还剩xx斤粮食。5、学生思考改革的性质和目的 学生思考并讨论，最后明确：改革性质：是体制的根本变革，是社会主义制度的自我完善和发展改革目的：解放和发展生产力6、改革是一场全面而深刻的社会变革，它不仅指经济体制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。 多媒体出示几组各个领域的改革，让学生更直观的了解改革的全面性。7、多媒体出示： 改革使我的家庭发生很大变化：种田不交税、上学免费、看病不贵，我们的日子越来越红火！（1）教师提示学生思考：改革有什么重要意义？学生小组讨论，并回答。（2）师生共同概括归纳：改革是我国社会发展的直接动力。8思考下列问题（见上图示）：小林的姐姐在市某国营棉纺厂上班。国企改革，自己也没有技术，下岗了,经常抱怨“要不是改革我也不会下岗”。 如果你是小林，你如何劝解姐姐？（1） 学生小组讨论（2） 教师明确：当代青年应该做改革事业的拥护者、参与者和推动者。结论一：改革是社会发展的直接动力：（二）开放-现代化建设的必要条件1、 多媒体出示几组关于对外开放的图片：主要展示文化开放、经济开放等方面。学生了解掌握更多的关于对外开放的基本内容，知道对外开放是全面的开放，明确当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。2、多媒体出示深圳特区的新面貌：深圳经济特区采取中外合资、合作等方式引进外资，引进创新型高科技制造业及世界先进的技术管理方式目前世界500强跨国公司已有100多家落户深圳，推动了深圳经济快速发展，成为特区对外开放的排头兵。3、（1）总结我国对外开放有哪些形式？（2）我们周围有哪些与对外开放有关的人或事？ 学生小组讨论，并展示，最后师生共同明确：发展对处贸易，利用外资，引进国外先进的技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等，都是我国对外开放的有效形式。4、我国为什么坚持对外开放的基本国策？（1）学生小组讨论，教师指点。（2）小组代表展示讨论，教师明确：当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进和管理经验。对外开放是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要。才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟追赶世界先进水平。师总结概括提升：结论二：开放现代化建设的必要条件：对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策三、走进生活，学以致用：多媒体欣赏，改革开放30年的成就，感受身边的变化。四、课堂小结： 1、学生谈本节课的收获、感受 2、教师寄语： 我们青少年要正确对待改革给每个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分的准备。