2019-2020年八年级政治下册 消费者依法享有的合法权益教案 苏教版.doc

2019-2020年八年级政治下册 消费者依法享有的合法权益教案 苏教版第16课消费者的合法权益受法律保护第1课时消费者依法享有的合法权益执笔人：袁明海教学札记一、教学目标：知识与能力目标：使学生了解消费者依法享有的主要权利，让学生进行小品等表演，使学生对生活中侵犯消费者权利的行为能做出正确判断。情感态度和价值观目标：培养学生实践、创新能力；借助小组讨论、问题探究、材料分析、感悟等，培养学生合作、探究意识及分析问题和解决问题的能力。二、教学重点和难点：教学重点：消费者依法享有的主要权利教学难点：消费者依法享有的主要权利三、教学方法：在启发式教学思想指导下，采用以学生探究为主和重点内容的讲授相结合。四、教具准备： 多媒体及课件五、教学设计第一课时消费者依法享有的合法权益教学过程：（幻灯片提纲展示） 一首小诗“倒霉的上帝”导入，教师引导学生谈感想 展示3 15图标及3 15权益保护日来历的相关资料 展示一组图片（两幅“大头娃娃”、漫画“幸福牌暖水瓶”），并要求学生思考：图片反映消费者什么权利受到了侵害？ 归纳安全权相关内容，由学生集体朗读 展示QS标志图，教师作简要解释 展示漫画“酒店收取开瓶费”，并配有文字材料说明。小组讨论：酒店收取开瓶费该不该？；此行为侵犯了消费者什么权利？ 小品表演：“卖西瓜”（学生即兴表演。情节简介：一位卖西瓜，两位买西瓜；道具：一块小木板，正面写上一元一块，反面写上三元一块；真或假西瓜若干片）。 学生点评，教师总结 归纳知情权相关内容，教师作简要说明 播放视频资料“液化气捣鬼”，同时要求学生思考，视频内容反映消费者什么权利受到了侵害？ 归纳公平交易权的主要内容 标题：“七嘴八舌”。要求学生列举生活中侵犯消费者公平交易权的事例（分组、选出记录员、代表发言） 展示漫画“定金是不退的”，要求：学生思考，漫画反映消费者什么权利受到了侵犯？；学生发挥想象，将漫画内容表演出来。学生点评，教师总结 归纳求偿权主要内容，教师作简要解释 知识链接，标题：获得赔偿的范围 拓展天地，标题：消费者享有的其它权利。学生集体朗读，教师简要解释 标题：举案说法。 提供一则案例（涉及消费者多种权利受到侵犯），合作交流：餐馆行为侵犯了消费者哪些合法权利？ 感悟 标题：消费者权益受损害时采取措施对比表（%）。思考：表中消费者权益受损害时采取的措施可取的有 ，不可取的有 ；消费者权益保护法出台后，消费者维权措施的变化给你有何启示？信息点击：提供近几年消费主题的一组图片 小诗赏析 “幸运的上帝”师生齐声朗读案例评析由一首小诗引入课题，引起学生兴趣，并能激发学生探究热情。消费者四种基本权利分别采用不同的教学形式（图片展示、小品表演、视频资料、案例分析）不仅有利于调动学生参与课堂学习的激情，有利于展示学生的才艺、培养学生语言表达能力、分析问题、解决问题的能力，大大提高课堂教学效果，实现三维目标的和谐统一，而且提升了教学品位。结尾的小诗赏析，照应开头，浑然一体，并起到升华主题的作用。板书设计：消费者依法享有的合法权益一、消费者合法权益的含义二、消费者依法享有的合法权益的具体内容教后感