2019-2020年九年级政治全册 5.2 弘扬和培育民族精神教案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级政治全册 5.2 弘扬和培育民族精神教案 新人教版 (I)教学目标知识与技能1、懂得民族精神的重要性。2、体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。过程与方法通过对比历史与现实，感悟民族精神的作用，用实际行动弘扬民族精神。情感、态度与价值观1、体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。2、以实际行动弘扬和培育民族精神。重点难点重点：伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉。难点：不断丰富和发展民族精神。教学准备学生准备：搜集相关资料，感受中国共产党对民族精神的继承和弘扬。老师准备：搜集有关民族精神方面的材料，制作多媒体课件。教学过程一、课堂导入播放历史纪录片长征片段，思考：你从中得到什么启发？设计意图：通过回忆历史，明确长征精神鼓舞后来人发扬光大，以积极的心态投入到学习、工作、生活中去。二、教学过程（一）自主学习1、民族精神 生生不息阅读材料第70-72页的内容，完成下列问题。（1）民族精神的作用。答案：民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。（2）民族精神的含义及核心是什么？答案：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（3）在新民主主义革命时期形成的民族精神有_、_、_等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。在新中国成立后形成的_、_、_、_等，都是中华民族精神在新的时代条件下集中体现。答案：井冈山精神 长征精神 延安精神 大庆精神 “两弹一星”精神 载人航天精神 劳模精神（4）改革开放以来，我们形成了哪些意识和精神？答案：自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神。2、民族精神我传承阅读教材第73页的内容，思考下列问题。张扬和培育民族精神，青少年应该如何做？答案：青少年是国家和民族的希望和未来，青少年学生应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。（二）合作与探究探究：结合民族精神的内容，谈中华民族精神的伟大作用。学生分组讨论，结合教材第71页的“相关链接”，谈谈自己的体会并交流。小结：民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，这种精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（三）课堂练习在如何弘扬和培育民族精神上，我们可以说：（1）要立足于民展中国特色社会主义的伟大实践；（2）要继承和发扬中华民族的优良传统；（3）要正确面对外来思想文化的影响。（四）课堂总结青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。（五）课外作业进行一次采访，请你采访下列人物爱国的具体表现。教师、医生、工人、国家干部、学生。板书设计弘扬和培 育民族精神 1、民族精神的含义、核心、丰富和发展2、民族精神的作用 3、怎样弘扬和培育民族精神教学反思在教学中，引导学生认识到民族精神形成于几千年的悠悠历史长河，又在新的时代和实践中不断得到丰富和发展，是一脉相承而又与时俱进的统一体。所以，要培养学生用发展的眼光看问题。