2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第2课 对社会主义道路的探索学案 新人教版【学习目标】1掌握新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式2、培养归纳整理知识的能力；提高思辩能力和表达能力。认识走中国特色社会主义道路的意义重点：新经济政策 苏联社会主义建设的成就。 难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。 【独学交流】 一、列宁对社会主义建设道路的探索1、（经济上实行）新经济政策：背景：_时间：_领导人：_内容：_作用：_2、(政治上)成立苏联： 时间：_ 全称：_ 最初成员：_后来发展的加盟共和国个数：_二、苏联的社会主义建设1、苏联的一五、二五计划时间：_领导人：_重点：_ 作用：_2、苏联的农业 化3、斯大林模式背景：_形成的标志：_特点与弊端：第九页小字和第10页大字评价： ：_ ：_【活动探究1】列宁曾说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： （1）“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？（2）列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？（3）针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？【活动探究2】阅读材料，回答问题：苏联的办法把农民挖得很苦，他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走的太多，给的代价又极低，他们这样来积累资金,使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它为米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草，世界上哪有这样的道理。毛泽东论十大关系 (1)根据材料分析,上述材料中说的是苏联什么事情? (2)中国也曾出现过“使农民生产积极性受到极大的损害”的事件,它是什么?这件事是在什么背景下出现的?【活动探究3】邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” 你怎样理解这句话?（1）“列宁的思路”好在哪里？（2）“后来苏联的模式”也被称为什么？（3）这个模式形成的标志是什么？（4）这个模式形成的背景如何？（5）斯大林模式的弊端给了我们什么教训？【活动探究4】、试从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”。用数轴表示一下【课堂反馈训练】1 1918年，小明的爷爷要往莫斯科寄包裹，他在收件人地址栏中应该写的国名是（）A沙皇俄国 B苏维埃俄国 C苏联 D俄罗斯2苏联的成立是国际共产主义运动史上具有重要影响的历史事件，苏联成为社会主义国家的时间和标志是（）A1917年十月革命胜利 B1922年苏联成立 C1936年苏联颁布新宪法D1937年农业集体化3下列关于列宁的说法不正确的一项是（）A领导了著名的十月革命 B实施新经济政策C倡导成立了苏联 D实行五年计划