2019-2020年九年级政治 感受共和国的巨变教案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级政治 感受共和国的巨变教案 人教新课标版一、教学目标：（一）知识目标：1、认识百姓生活的变迁过程；2、了解综合国力的含义、决定性因素、现状；（二）能力目标：通过变化的感受，分析认识变化的原因。（三）情感、态度、价值观目标：明确以下几个道理：1、社会主义的中发生了翻天覆地的巨大变化，社会主义制度有着巨大的优越性和强大的生命力。2、改革开放是社会主义事业发展的动力。3、我国已经是初步繁荣昌盛的社会主义国家。二、教学重点难点：1、教学重点：了解百姓生活的变迁；综合国力的含义、发展情况；2、教学难点：从发展的事实认识重要的道理；三、教学方法：讨论法、讲授法等。四、教学过程：（一）导入新课(二)出示本节目标（三）引导学生自主学习（先学）1、自学导航 请同学们阅读课本p23p29页完成下列问题，8分钟后看谁完成的最好（1）百姓生活大变迁的具体表现有哪些？（2）什么是综合国力？它包括哪些要素？它的决定性因素是什么？（3）综合国力增强的表现有哪些？2、自学检测自学检测1百姓生活大变迁的具体表现有哪些？自学检测2什么是综合国力？它包括哪些要素？它的决定性因素是什么？自学检测3我国综合国力增强的表现有哪些？（四）引导讨论梳理，精讲总结补充。（后教）1、教师让发现错误的同学上台更正2、教师引导梳理总结（1）物质方面：饮食讲营养、穿戴讲漂亮、住房讲宽敞、多起来的私人轿车；精神方面：读书看报、影视歌舞、运动健身等。我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越（2）综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中经济力和科技力是决定性因素。(3)目前我国已跻身世界经济大国的行列、在高科技领域，有11%的领域居国际领先地位；国防和军队建设取得了重大成就；同世界上166个国家建立了外交关系，国际地位日益提高，在国际事物中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。五、引导学生拓展延伸材料一改革开放前人们手里拥有的只少量的诸多的类型的票据，如：粮票、布票、肉票、鱼票、鸡蛋票等。材料二现在人们手里拥有的多是股票、存折、国债、保险等。问：从材料一到材料二的变迁说明了什么？六、引导学生达标训练2009年10月1日，共和国在风风雨雨中走过60个春秋。她踏着改革开放的旋律，用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷。抚今追昔，我们豪情满怀；展望未来，我们壮志凌云 （1）新中国成立60年来我国发生了哪些巨大变化？（2）举出我国综合国力增强的相关事例。（3）祖国60年取得辉煌成就的原因有那些？七、教学反思通过学生的反映情况可看出：学生对综合国力的表现掌握地不全面