2019-2020年九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国教案 新人教版 (I)(I).doc

2019-2020年九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国教案 新人教版 (I)(I)教学内容法国大革命和拿破仑帝国教学目标基础知识：了解法国大革命的过程特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况掌握人权宣言的基本内容、法国大革命的影响能力训练过程方法：综合理解法国大革命是怎样爆发的？人权宣言的基本内容是什么？罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？法国大革命的影响如何？ 讨论分析法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？拿破仑事业成与败的原因各是什么？情感、态度、价 值 观：唯物史观：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远.人文素养拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，但是他个人的素质和能力也是必备条件。每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。教学重点人权宣言的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价教学准备编制教学案课时安排一教时教 学 过 程二次备课导入新课温故知新 美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？ 教师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。导读提纲法国大革命是怎样爆发的？人权宣言的基本内容是什么？罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？法国大革命的影响如何？法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课法国大革命课本79页法国社会等级制度和深受压迫的法国农民反映出法国大革命前夕的形势怎样？什么事件标志着法国大革命的正式爆发？组织学生阅读文献资料人权宣言：Men are bon and remain free and equal in rights.（在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。）The law is the expression of the general will. All citizens have the right to take part in its making.（法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。）联系“人文主义”、权利法案、独立宣言进行分析比较：项 目“人文主义”权利法案独立宣言人权宣言国 家意大利英国美国法国主要内容以人为中心，而不是以神为中心，发扬个性，追求现实生活的幸福法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止痛斥英国的殖民暴政，宣布人们生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。历史意义反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？雅各宾派是在什么情况下掌握政权的？根据路易十六被推上断头台和动脑筋讨论：下面两人之间的这段对话，谁说得有道理？谈谈你的看法。女孩：“雅各宾派平定了国内叛乱、打退了反对法国革命的外国军队，很了不起。”男孩：“雅各宾派杀人太多，让人觉得它的统治太残忍、太恐怖。”答案提示：两人说的都有道理。雅各宾上台后，采取了一系列挽救危机的果断措施，把法国大革命推向高潮，确实了不起。但是，恐怖政策过了头，伤及无辜，从而失去了民众的支持，被推翻也是必然的。法国大革命的影响如何？拿破仑和他的帝国拿破仑崛起的历史线索：初露锋芒 政变夺权 建立帝国 颁布法典对外征战远征失败被迫下台法兰西第一帝国怎样建立？拿破仑帝国实行怎样的内外政策？组织学生“动脑筋”：参考下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。作业设计导学案、填充图册板书设计课后反思