2019-2020年七年级历史下册 第9课 民族政权并立的时代教学案（无答案） 新人教版(I).doc

2019-2020年七年级历史下册 第9课 民族政权并立的时代教学案（无答案） 新人教版(I)知识与能力: 学习少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。 过程与方法: 培养学生辩证认识和思考问题的能力。情感态度价值观: 认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，教学重点：契丹的兴起和与北宋的关系；女真建立金和岳飞抗金。教学难点：如何正确评价澶渊之盟的作用；对岳飞抗金的评价；对纷繁复杂的民族关系的把握及正确民族观的树立。教学方法：疑、探、展、评、用教具：教学过程;一、 设疑导入新课 播放1983版射雕英雄传主题曲，。教师提问：这首词的作者是谁？词中“靖康耻”指的是什么事件？射雕英雄传中谁和谁的名字就是为了纪念“靖康之变”而取的？学生快熟阅读教材，梳理重点知识以问题形式提出来，师生归纳整理，形成紫檀自探提纲。教师预设问题： （1）契丹（辽）是哪个民族由谁在哪一年建立的，都城在哪里？谁在位时占领了幽云十六州？（2）什么叫“五代十国”？北宋建立时间、建立者、都城各是什么？什么是“陈桥兵变”？（3）辽宋“澶州之战”时的北宋皇帝是谁？宰相是谁？澶渊之盟的签约双方、内容、怎样评价这个盟约？（4）西夏是由哪个民族、由谁在什么时间建立的、都城定在哪里？建立后与北宋的关系怎样？（5）金是由哪个民族建立的？建立时间、建立者、都城各是什么？（6）金建立后先灭谁？又在哪年灭北宋？南宋建立时间、建立者、都城？（7）岳飞是怎么抗金的？谁害死了岳飞？怎样评价岳飞？（8）宋金对峙的局面是怎样形成的？（宋金和议的内容有哪些？议和有什么影响？）金把都城迁到哪里？改称什么？二、探究（一）学生自探自探提示：回答以上8 题（一） 小组合探1、 小组内讨论解决自探中维解决的问题。2、 出示展示与评价分工。 问题1、 23、45、67、8展示1组2号2组2号3组2号4组2号评价4组1号3组1号2组1号1组1号 三、展示 学生展示（板书、口述或随机展示）四、评价 （一）学生评价（二）教师评价、点拨或精讲（1）怎样评价“澶渊之盟”？消极：对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担；加剧了北宋的贫弱。积极：但是，从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟的订立结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平的稳定状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。（2）怎样评价岳飞抗金？评价岳飞抗金，关键要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，是正义的。因此，千百年来岳飞的事迹及其崇高的精神一直为人们交相称颂，人们对他的景仰之情绵绵不绝。（5）填写下列表格：政权建立时间民族建立者都城与宋重大事件辽澶渊之盟北宋无西夏宋夏和议金金灭北宋、岳飞抗金、宋金和议南宋无（二）课堂总结（三）总结主要知识点，并评出“三星一组”教学反思