(课改地区专用)2018-2019学年高考物理总复习 1.1.4 温度和温标课件.ppt

上传人:tia****nde 文档编号:3313088 上传时间:2019-12-11 格式:PPT 页数:23 大小:201KB
返回 下载 相关 举报
(课改地区专用)2018-2019学年高考物理总复习 1.1.4 温度和温标课件.ppt_第1页
第1页 / 共23页
(课改地区专用)2018-2019学年高考物理总复习 1.1.4 温度和温标课件.ppt_第2页
第2页 / 共23页
(课改地区专用)2018-2019学年高考物理总复习 1.1.4 温度和温标课件.ppt_第3页
第3页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述
1.1.4温度和温标,一、状态参量与平衡态1.热力学系统和外界(1)热力学系统:由_组成的研究对象叫做热力学系统,简称系统。(2)外界:系统之外与系统发生_的其他物体统称外界。2.状态参量:用来描述_的物理量。常用的状态参量有体积V、压强p、_等。3.平衡态:在没有外界影响的情况下,系统_都不随时间而变化的稳定状态。,大量分子,相互作用,系统状态,温度T,所有性质,思维拓展平衡态与稳定状态有什么区别?试举例说明。答案(1)相同点:平衡态和稳定状态的状态参量都不随时间发生变化。(2)不同点:二者最主要的区别是受不受外界的影响,如不受外界的影响系统的状态参量不变为平衡态,反之为稳定状态。(3)实例:如教室内的空气,不开空调空气的温度不变是平衡态,而打开空调,虽然温度不变化,但由于存在外界的影响,是稳定状态。,二、热平衡与温度1.热平衡:两个相互接触的热力学系统,最后系统的状态参量都不再_,这时两个系统具有“共同性质”,我们就说这两个系统达到了_。2.热平衡定律:如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必定处于_。3.温度:热平衡中具有的“_”叫做温度。这就是_能够用来测量温度的基本原理。,改变,热平衡,热平衡,共同热学性质,温度计,思考判断(1)两个系统处于热平衡时,它们一定具有相同的热量。()(2)热平衡就是平衡态。()(3)热平衡时,两系统的温度相同,压强、体积也一定相同。(),三、温度计与温标1.温度计温度计是用来测量物体(系统)温度的仪器,温度计的种类很多,常见的有水银温度计、金属电阻温度计、气体温度计、热电偶温度计等。,2.常见温度计的测温原理,3.温标(1)定义:定量描述_的方法叫温标。(2)摄氏温标摄氏温标是日常生活中常用的表示温度的方法,符号为t,单位是_。规定:标准大气压下,冰的熔点为_,水的沸点为_。选定测温物质和测温特性以后(如水银温度计,规定细管中水银柱高度与温度的关系是线性关系),把玻璃管上0刻度和100刻度之间的均匀分成100等份,每一等份算做1。,温度,摄氏度(),0,100,(3)热力学温标现代科学中常用的表示温度的方法是热力学温标,符号为T,单位是_,简称“开”(K)。规定摄氏温度的_为0K,表示温度差时,相差1K等于相差1。(4)摄氏温度与热力学温度之间的关系:T_。,开尔文,273.15,t273.15K,思考判断(1)温度计测温原理就是热平衡定律。()(2)温度与温标是一回事。()(3)1K就是1。()(4)摄氏温度升高1,在热力学温标中温度升高274.15K。(),对平衡态与热平衡的理解,要点归纳1.正确理解平衡态(1)热力学的平衡态是一种动态平衡,组成系统的分子仍在不停地做无规则运动,只是分子运动的平均效果不随时间变化,表现为系统的宏观性质不随时间变化。(2)平衡态是一种理想状态,因为任何系统完全不受外界影响是不可能的。,2.对热平衡的理解两个系统达到热平衡后再把它们分开,如果分开后它们都不受外界影响,再把它们重新接触,它们的状态不会发生新的变化。因此,热平衡概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统。因此可以说,只要两个系统在接触时它们的状态不发生变化,我们就说这两个系统原来是处于热平衡的。3.平衡态与热平衡的区别(1)平衡态是对某一系统而言的,是系统的状态;热平衡是对两个接触的系统之间的关系而言的。(2)分别处于平衡态的两个系统在相互接触时,它们的状态可能会发生变化,直到温度相同时,两个系统便达到了热平衡。达到热平衡的两个系统都处于平衡态。,精典示例例1(多选)关于平衡态和热平衡,下列说法中正确的有()A.只要温度不变且处处相等,系统就一定处于平衡态B.两个系统在接触时它们的状态不发生变化,这两个系统原来的温度是相等的C.热平衡就是平衡态D.处于热平衡的两个系统的温度一定相等解析一般来说,描述系统的状态参量不止一个,根据平衡态的定义可以确定A错误;根据热平衡的定义可知B和D正确;平衡态是针对某一系统而言的,热平衡是两个系统相互影响的最终结果,可见C错误。答案BD,解决平衡态问题应注意的三个方面(1)平衡态与热平衡不同,平衡态指的是一个系统内部达到的一种动态平衡。(2)达到平衡态必须要经过较长一段时间,直到系统内所有性质都不随时间变化为止。(3)处于平衡态的系统与外界没有能量的交换。,针对训练1(多选)有甲、乙、丙三个温度不同的物体,将甲和乙接触一段时间后分开,再将乙和丙接触一段时间后分开,假设只有在它们相互接触时有热传递,不接触时与外界没有热传递,则()A.甲、乙、丙三个物体都达到了平衡态B.只有乙、丙达到了平衡态,甲没有达到平衡态C.乙、丙两物体都和甲达到了热平衡D.乙、丙两物体达到了热平衡,解析乙和丙分开后,甲、乙、丙三个物体与外界没有热传递,所以甲、乙、丙三个物体都达到了平衡态,A正确,B错误;甲和乙接触一段时间后分开,甲和乙达到了热平衡,但乙和丙接触一段时间后,乙的温度又发生了变化,甲和乙的热平衡被破坏,乙和丙两物体达到了热平衡,C错误,D正确。答案AD,温度与温标,要点归纳1.“温度”含义的两种说法,2.温度计测量原理:一切互为热平衡的系统都具有相同的温度。使温度计与待测物体接触,达到热平衡,其温度与待测物体的温度相同。3.温标(1)常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力学温标。,(2)比较摄氏温标和热力学温标,精典示例例2(多选)关于温度与温标,下列说法正确的是()A.用摄氏温标和热力学温标表示温度是两种不同的表示方法B.摄氏温度与热力学温度都可以取负值C.摄氏温度升高3,在热力学温标中温度升高276.15KD.热力学温度每一开的大小与摄氏温度每一度的大小相等,解析温标是温度数值的表示方法,常用的温标有摄氏温标和热力学温标,A正确;摄氏温度可以取负值,但是热力学温度不能取负值,因为热力学温度的零点是低温的极限,故选项B错误;摄氏温度升高3,也就是热力学温度升高了3K,故选项C错误;摄氏温度的每一度与热力学温度的每一开的大小相等,选项D正确。答案AD,热力学温度与摄氏温度关系的理解(1)Tt273.15K是解决有关热力学温度与摄氏温度关系问题的基础。(2)摄氏温度变化1与热力学温度变化1K是等效的,即Tt,而不是Tt273.15K。(3)绝对零度是低温的极限,只能接近,永远达不到,故热力学温度不能出现负值,但摄氏温度可以出现负值。,针对训练2(多选)下列关于热力学温度的说法中正确的是()A.热力学温度与摄氏温度的每一度的大小是相同的B.热力学温度的零度等于273.15C.热力学温度的零度是不可能达到的D.气体温度趋近于绝对零度时,其体积趋近于零解析每升高(或降低)1K等价于升高(或降低)1,故A正确;热力学温度的0K是摄氏温度的273.15,因此B正确;热力学温度的零度只能无限接近,却不可能达到,且趋近于绝对零度时,气体液化或凝固,但有体积,故C正确,D错误。答案ABC,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!