2019-2020年八年级生物新人教版昆虫的生殖和发育(I).doc

2019-2020年八年级生物新人教版昆虫的生殖和发育(I)教学目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。2、通过观察家蚕、理解变态发育的概念和过程。3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。教学重点：变态发育以及过程。过程方法：要充分体现学生主体，通过学生之间的交流，分析与讨论来获取知识与技能。教具选择：投影、挂图。板书设计：第二节 昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育：有性生殖 完全变态发育二、蝗虫的生殖和发育：有性生殖 不完全变态发育：受精卵、若虫、成虫。三、昆虫与人类的关系。教学过程： 一、导课 师：我们上一节学过植物的生殖方式有两种，它们分别是 和 。 生：有性生殖和无性生殖。 师：那么谁能说出蝴蝶是由什么发育来的呢？属于什么生殖方式？ 生：（毛毛虫）学生 进行思考，可能说出不同的答案，属于有性生殖。 师：还有许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，今天我们就来学习 二、学习新课第二节 昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育1、出示家蚕的生殖发育过程图学生进行观察与思考并讨论教材上的题（学生分组讨论）。2、根据学生 讨论的结果，进行表达交流。（选组中代表发言）教师给予评价。3、师生共同总结：、变态发育：、家蚕进行有性生殖。、家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。二、蝗虫的发育投影打出：蝗虫的发育过程并出示问题学生观察、思考问题，尽量让学生自己能解决问题。1、家蚕的发育过程和蝗虫的发育过程一样吗？2、蝗虫的发育过程经过哪些时期？3、什么是不完全变态。三、昆虫与人类的关系启发学生展开想象，举例说明昆虫对农林业的危害，对农林业的有益（传粉）、 家蚕（丝）。三、课堂小结：引导学生回顾本节课的主要内容 学生理清思路并总结。四、课堂练习：列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点。五、布置作业：课后习题：2、3、4。六、课后记：关健是让学生进行课后实践、饲养家蚕，并在饲养中观察家蚕的生殖和发育，真正理解变态发育。