2019-2020年中考物理《核能》复习教案.doc

2019-2020年中考物理核能复习教案【教学目标】知识与技能：了解核能、裂变、聚变，知道核能的优点和可能带来的环境问题。过程与方法通过收集信息、阅读资料、相互交流，培养学生的信息处理能力与自学能力。通过合作学习与探究学习，培养学生合作技能与探究技能。情感态度与价值观初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有两面性。引导学生开发新能源的意识，增强可持续发展的意识，关注能源与环保的关系。增强学生热爱和平的意识与振兴中华的使命感、责任心。【重点难点】 重点：原子核裂变的链式反应难点：原子核聚变【教学方法：】讲授法、合作学习法、探究法【教具准备】【教学过程】多媒体引入新课： 教师：上一节课我们学习了能源和能源的利用，大家回顾一下，目前使用的常规能源有哪些学生：煤、石油、天然气学生：煤、石油、天然气教师：解决能源问题的出路是什么？学生思考后回答：学生：1、提高能源利用率；2、开发和利用新能源。二、学生自学质疑（一）原子、原子核要求学生自学课本内容.学会原子的结构,原子核的组成.三、利用多媒体探究（二）核能介绍：原子核靠强大的核力结合在一起，一旦使原子核分裂或聚合，就可以释放出核能。这种原子核分裂或聚合时从核内释放出的能量，叫核能。获得核能有两种途径，裂变和聚变。（三）裂变教师：引导学生通过百度搜索23张关于裂变图片。教师：同学们讨论一下，各个裂变图片有什么共同点。教师：用中子轰击较大原子核，原子核分裂成两个中等大小的原子核，同时释放出能量的过程。叫裂变。教师：原子核分裂成两个中等大小的原子核时，还有什么？教师：两个中子会不会又去轰击其它原子核？教师：这些中子又会去轰击其它铀核，导致一系列裂变，并释放出大量核能。这就是链式反应。教师：请同学们点击百度主页“网页”，在搜索窗口输入“链式反应.SWF”，并进行搜索。观看“链式反应.swf - 全文数据-中小学教育资源交流中心”视频。教师：控制链式反应可以建立核电站。核电站的核心设备是核反应堆。核反应堆的作用就是控制链式反应。如果链式反应不加控制，就会释放出巨大的能量。这就制成了原子弹。教师：请同学们用上述的方法在百度图片中搜索“核电站的图片”，欣赏第一张原理图。教师：1945年美国在日本的广岛与长崎各投放一颗原子弹，第二次世界大战结束。请同学们在百度视频中搜索观看“广岛原爆纪录片”。教师：中国人民热爱和平，但为了抵制核大国的威胁，于1964年10月16日第一颗原子弹试验成功四、环保教育引入：.核能发电不像化石燃料发电那样排放巨量的污染物质到大气中，因此核能发电不会造成空气污染。核能发电也不会产生加重地球温室效应的二氧化碳然而核能有它的致命弱点，如果核泄露了会对人类有什么样的影响1.、核辐射危害你知多少（精选影片展示）当你暴露于核辐射环境下，你可能会得辐射病。这种病是有症状的。几小时内你就会感到恶心呕吐，随后会出现腹泻、头痛或发烧等症状。在最初的症状过去之后，可能会出现一个短暂的无症状期，但数周后就会出现新的、更严重的症状。在更高的辐射剂量下，这些症状可能出现的更快，也更明显。同时，核辐射会对人体内脏造成广泛的，很多时候甚至是致命的伤害。暴露在核辐射中，一半的健康成年人无法承受4戈雷的辐射剂量。放射性物质在衰变时会释放离子辐射，这种辐射可以对人体内部化学环境造成严重伤害，它会打断人体组织的各种原子和分子间的化学键。人体会自动对此作出反应，尝试对这种损害进行修复。但有时候这种伤害将是非常广泛而严重的，修复几乎不可能。并且在自动修复过程中还存在发生错误的可能性。人体内对辐射损伤最敏感的部位是肠子和胃部的细胞组织，以及骨髓中的造血细胞组织。辐射对人体健康的长期影响最严重的方面是它会引发癌症。一般而言，一个正常的细胞一旦到了其寿命，它会“自杀”，从而死亡，给新生的细胞让路。而当细胞丧失了这种“自杀”功能时，癌症便发生了。这种细胞变得“永生不老”，持续进行细胞分裂增殖，失去控制。对于儿童的生长更为迅速，细胞分裂也更加频繁，细胞在对损伤进行自动修复时也就有更大的几率出现错误，从而导致严重后果。在1986年乌克兰切尔诺贝利核电站事件发生之后，联合国世界卫生组织注意到当地的儿童患甲状腺癌的比例出现显著上升。2、预防核辐射小常识一些常用的防辐射措施，比如喝绿茶、吃木耳、戴口罩、穿孕妇防辐射服，根本起不了作用。受到辐射污染，最好的方法是紧闭家里的门窗、勤洗手洗澡。”高慎永主任医师说道。 碘盐里所含的碘是极其微量的，吃碘药也必须在受到污染危害之后，一天一次，每次一颗碘化钾。自行购买提前吃，反而会对自己身体造成危害。【作业设计】预计完成时间15分钟必做题：掌握获得核能的两种方式及可控核能的利用选做题：做课后练习动手动脑学物理。通过“百度知道”搜索答案、 【板书设计】 二、 核能1.核能：当原子核在某种条件下分裂或聚合时就可能释放出巨大的能量。a.分类：裂变和聚变b.核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变（聚变也叫热核反应）C.原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。 2.核电站发电的过程中能量转化过程为：核能内能机械能电能【教学反思】核能非常巨大，所以由原子核的裂变和原子核的聚变这两条途径获得核能原子弹是利用原子核在裂变时产生的核能爆炸的，氢弹是利用原子核聚变时产生的核能爆炸的人类已经可以控制核能的平稳释放，让核能和平地为人类服务链式反应和核电站同学们看到的，用中子作为“炮弹”去轰击铀原子核，使铀核分裂，同时释放2个中子和核能，这23个中子又使23个铀核分裂，放出更多的中子，使更多的铀核裂变，把这种现象称为铀核的链式反应这种反应若不加以控制，在极短时间内将释放出大量的核能原子弹就是利用这种情况为了安全地利用核能，核电站常利用循环水流把反应堆中的内能引导出来但由于从反应堆中出来的水和蒸汽是有放射性的，不能直接用来推动机器，因而要把它跟产生蒸汽并推动汽轮机的水分隔开来，形成两个回路(如图172一3所示)第一回路用不锈钢管子做成，管子通过反应堆中心，用泵使水在管子里循环流动，把核反应放出的能量带出；第二回路包在第一回路的外面，吸取第一回路的热量，使得第二回路里的水转化成蒸气，推动汽轮机运转，将内能转化成机械能，然后进入冷凝器，液化成水。最后汽轮机带动发电机发电，将机械能转化为电能