2019-2020年八年级物理上册 4.3 凸透镜成像规律教学案1（无答案） 苏科版.doc

2019-2020年八年级物理上册 4.3 凸透镜成像规律教学案1（无答案） 苏科版1、 教学目标：（1）应用规律及画图（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教学重难点：【重点】凸透镜的成像规律初步理解。【难点】对于凸透镜成像规律的掌握。3、 自主交流1、 讨论：凸透镜成像规律的实验如何组织？2、 数据如何收集？“探究凸透镜成像的规律”实验报告【提出问题】凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距、像距有什么关系?【设计实验】光具座、蜡烛、凸透镜(f = cm)、光屏、火柴【进行实验】1把蜡烛放在较远处,使物距u2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒。记下物距u和像距v (此步骤做两次)。2把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间，即fu2f，重复以上操作，进行观察并记下物距u和相距v (此步骤做两次)。3继续移近蜡烛，使物距u2fu2f2fuf2fufufuf四：展示点评：五：达标检测：【得出结论】分析上表的记录,找出凸透镜成像的规律:1.像的虚实:当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像.2.像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像._缩小的实像(填“有”或“没有”)3.像的正倒:凸透镜所成的像_正立的实像,_倒立的虚像.(填“有”或“没有”)4.当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_,像离凸透镜的距离逐渐_(填“变大”或“变小”)口诀：一倍焦距内外分 ；两倍焦距内外分 ；物近（实）像 像变 。【实验思考】查看上表的数据,凸透镜成放大的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?成缩小的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?由此可以得出什么结论? _【交流与合作】1）将凸透镜的一半用纸挡住，像有何变化？ 2）实验进行了一段时间，蜡烛变短，像往 移。 3）若无论怎样移动光屏，都无法在光屏上得到像，可能原因是什么 _要求出一个发光点由凸透镜所成的像,只需要求出从这个发光点发出的任意两条光线经凸透镜折射后的交点就可以了,当发光点不在主光轴上时,下面三条特殊光线的折射光线的方向很容易求出:(1)通过凸透镜光心的光线,经过凸透镜后方向不变.(2)跟凸透镜主光轴平行的光线,经过凸透镜折射后通过焦点.(3)通过凸透镜焦点的光线,经过凸透镜折射后跟主光轴平行.应用这三条光线中的任意两条,就可以求出发光点S的像S。试应用上面的方法作出下面物体在不同位置时所成的像：物体在a处： 物体在b处：物体在c处： 物体在d处：你能根据凹透镜对光线的作用，选择三条特殊光线中的任意两条，作出凹透镜所成的像： F F六：教学反馈（反思）