2019-2020年九年级物理下册 16.4 安装直流电动机模型教案 苏科版 (I).doc

2019-2020年九年级物理下册 16.4 安装直流电动机模型教案 苏科版 (I)【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1通过装配电动机模型的实践活动，进一步理解磁场对通电线圈的作用；2通过实践活动，进一步了解电动机的基本构造和工作原理，认识换向器的作用；3通过对电动机的进一步研究，知道改变直流电动机转动方向和转速的方法；4通过实际操作，培养动手能力，增强动手动脑学物理的意识。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：个人复备二、目标定学：三、预习探学：阅读课本P49，填写如图所示直流电动机模型的主要部件名称： 四、合作互学和交流助学：（一）安装直流电动机1安装：按照课本P46“组装”要求，进行安装。组装顺序：从内到外，从下到上。2运行：把电动机、滑动变阻器、开关、电源组成一个串联电路，闭合开关，观察线圈是否能转动？线圈不转的原因可能是什么？说明你是如何排除故障的？个人复备（二）进一步认识直流电动机1按下表条件完成实验，并填写实验现象与结论。实验次数实验条件现象与结论1磁体的磁极位置保持不变，对调电源正负极上的接线。改变 方向，线圈的转动方向 。2电路接线不变，对调磁体的磁极位置。改变 方向，线圈的转动方向 。3同时改变电源正负极上的接线和磁体磁极的位置。同时改变 和 方向，线圈的转动方向 。4移动滑动变阻器的滑片位置电阻增大线圈转动 。线圈中的电流变大，线圈的转速 。电阻减小线圈转动 。2交流与小结： （1）电动机的转动方向与哪些因素有关？ （2）怎样改变电动机转动的速度？（三）使用直流电动机的交通工具 阅读课本P50“生活物理社会”，说一说：电动交通工具的动力是谁提供的？它们的共同特征是什么？四、总结提升：五、达标检学：【板书设计】【教后反思】