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PEP小学英语BOOK4UNIT4ITSWARMTODAY,参赛者:许鹏,说课内容,一、教材分析二、教学法分析三、教学过程,一、教材分析,1.主要教学内容：从日常生活的天气话题入手教授基本相关词汇,为整个单元打下基础.2.教材内容调整：根据“三用”原则将B部分Whatstheweatherlikein?加入本部分教学,使原本单调词汇教学转向大纲要求的综合语言应用能力培养,一、教材分析,3.教学目标：A知识目标:让学生能听说认读warm、cold、cool、hot、weather5个重点单词B技能目标:让学生掌握用句型Whatstheweatherlikein询问天气并回答C情感态度目标:培养学生自主学习与合作学习的能力和意识,促进师生的感情4.教学重难点:学生达到能熟练运用单词和句型进行交流,二、教学法分析,动作教学法全身反应法三位一体教学法归纳法游戏法合作法。,三、教学过程,1新课导入:A评价方式B整体感知C归纳递推2巩固操练:A回归课本B拓展丰富3布置作业：4TEACHERSSUGGESTION,Beijing,warm,weatherreport,Canyoureadthem?,warm,:,w,m,ar-,c,war,ward,NewSentencesWhatslike?,(in.),theweather,he/she,三、教学过程,2巩固操练:A回归课本B拓展丰富,Goodmorning.Thisistheweatherreport.ItsinThatsall.Thankyou.,Chongqing,Taiwan,hot,warm,三、教学过程,3布置作业抄写新单词和句子。并搜集著名城市天气预报为下节课做准备。4TEACHERSSUGGESTION:Theweatherisgettinghotterandhotter,pleasedrinkmorewaterforyourhealth.IwantyouallbehealthyandhappyinmyEnglishclass.,
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