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2019-2020年七年级数学上册 2.5 有理数的乘法与除法(第1课时)教学案(无答案) 苏科版教学目标会进行有理数的乘法运算,理解乘法的实际意义重点难点:有理数的乘法法则一、预习展示一只小虫沿一条东西向的路线,以每分钟3米的速度爬行。如果它向东爬行2分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距多少米?用算式如何表示?能否用数轴来表示这一事实,动手画一画!(规定向东为正,向西为负)1、 变一变:如果小虫的爬行速度不变,仍然向东爬行,那么你知道2分钟前,它位于现在位置的哪个方向?相距多少米?用算式如何表示? 2、比较上面两个算式,你有什么发现?试将下面的结论补充完整: 两数相乘,若把一个因数换成它的相反数,则所得的积是原来的积 。3、做一做: (+4)(+3)= ; (+4)(-3)= ; (-4)(-3)= ; (-4)(+3)= ; (+4)0= ; (-4)0= ; (+4)(-1)= ; (-4)(+1)= ;二探索学习仔细观察“自主探究”中的“做一做”,你能说出两个有理数的积的符号是怎样确定的吗?积的绝对值与这两个有理数的绝对值有什么关系? 确定下列各个积的符号,填在后面的空格内,并回答问题:(1)3333; (2)(-3)333; (3)(-3)(-3)33; (4)(-3)(-3)(-3)3; (5)(-3)(-3)(-3)(-3); 当三个或三个以上都不等于零的有理数相乘时,积的符号与负因数的个数有什么关系?如果有五个不等于0的数相乘,积为负数,那么在这五个乘数中,负数有几个?三当堂盘点1、判断:(1)同号两数相乘,符号不变,再把绝对值相乘; )(2)异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号; )(3)两数相乘,如果积为正数,则这两个因数都是正数; ()(4)0乘以任何数都得0; )(5)几个不为0的数相乘,积的符号由负因数的个数确定。)2、计算:(1)(+14)(-6); (2)(-12)(-1); (3)(-)0.75;(4)(-2)(-3); (5)(-); (6)(-)(7)(-2)(-7)(+5)(-); (8)(-)0.25(-)9;四巩固练习3、一个有理数和它的相反数的积 ( )A.符号必为正 B.符号必为负 C.一定不小于 D.一定不大于零4、若有xx个有理数相乘所得的积为零,那么这xx个数中 ( )A最多有一个数为零 B.至少有一个数为零 C.恰有一个数为零 D.均为零7、若a0,b0,c0,则a(b+c) 0; 若a-b0,-2ab0,则a 0,b 0; 若a0,b0,c0,则abc 0,ab-c 0,ac-b 0。培优作业:1、 是否存在这样的两个数,它们的积与它们的和相等?若没有,请说明理由;若有,请写出符合条件的两个数(不少于4组)
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