高三英语复习指导短文改错.ppt

高三英语复习指导短文改错,短文改错“一性”,准确性即考查学生能否准确运用英语语言知识，无论从词法、句法，还是从语法、行文逻辑等方面都符合英语语言规律。,短文改错“二规范”,一、答题格式规范二、卷面书写规范,短文改错“四步骤”,1.通读短文掌握大意2.细读全文弄清结构3.字斟句酌先易后难4.复读全文验证答案,一、每行改动不能超过一处原则短文改错要求每行只能改动一处，可增词、减词或换词，但只能是增加一词或减少一词或把一个词改成另一个词。当然，没有错误的行无需改动。二、虚词添加或删除原则历年高考英语的短文改错题需要添、删的地方差不多有3处或4处。这些需要增、删的词一般都是虚词（如冠词、代词、关系词等）；一般不增、删实词（如动词、名词等），否则会改变句子的原意。例如：1.Insomeplacesyoumayborrowasmanybooksasyouwant;inotherplaceswhereyouarelimitedtoacertainnumber,ofwhichsomemaybenovels.（删去where）.inotherplaces后面不应该跟where引导的定语从句。如果将其视为定语从句，那么整个句子的结构就错了。2.Buthewasevenmoresurprisedtoseefewchildrennearthetigerscage.(在few前面加a）此行错误为few前面少了一个不定冠词a，因为从句意上看是“有几个孩子”，few前面加上a后，语法、语义都正确无误。但不少学生把few改为some或many，这样改，从语法上看虽然改正了错误，句子也通顺，但是把“几个”改成了“一些”或“许多”，与句子原意有了出入，所以不是正确的改法。,短文改错“五原则”（一）,返回,短文改错“五原则”（二）,三、实词改变词形原则在短文改错题中，对实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义或改换成另一个实词，更不能随便加以添删。例如：1.Wouldyouminddomeafavor?（把do改为doing）此句考查动词mind后面应该跟动词的-ing形式作宾语。也许你会把mind删去，将原句变成：Wouldyoudomeafavor?这样改，虽然语法上是对的，但是它却改变了句子的原意。故不是正确的改法。2.Imsurewellhaveawonderfullytimetogether.（把wonderfully改为wonderful）。原句中的wonderfully是副词，不能用作定语修饰名词time。若把wonderfully改为good，虽然语法上正确，但是却削弱了语气。,返回,短文改错“五原则”（三）,四、句子原意不变原则该原则即不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。如：1.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.（删掉at）.去掉at之后，themoment起着连词的作用，相当于assoonas，用来引导时间状语从句。很多学生在moment后面添上了when，使得后面的句子成了一个定语从句，修饰themoment。这样改，语法上虽然正确，但强调的却是“自己什么时间睡着的”。从整篇文章看，说话者是强调自己累，而不是强调睡觉时间。故不能在moment后面添when。2.ButIknowabullcanrunmorefasterthanaman.（把more改为much）五、正确句不改原则该原则即可改可不改时选择不改原则，而重点考虑其他句误。,1.短文改错题往往都是内容较为浅显，题材较为轻松，记叙文。例如从1996年至2003年短文内容分别为：美国家庭、英语笔友、喜爱的运动、电视对学生的利与弊、英语演讲比赛、独生子女、游峨眉山、用英文写日记的好处。2.短文改错题的错误大都出现在句子表层，并不难发现。涉及段落上下文的，较难的错误多保持在1-3处，较难的错一般是动词时态或行文逻辑方面的错误。,短文改错“六特点”（一）,返回,3.短文改错题中的错误分为语法错误和逻辑错误两种。近年来,短文改错中多词现象主要出现在冠词、介词、连词、助动词、语义重复或行文逻辑等方面。少词现象主要出现在冠词(名词前)、介词(不及物动词后或固定结构中)、助动词、不定式符号to、连词、语义不完整等方面。错词现象主要出现在冠词、介词、连词、助动词、名词的单复数、动词时态或语态、非谓语动词、主谓一致关系、词类。,短文改错“六特点”（二）,返回,4.短文改错题一般在10行以上，每行8-12词，共计120词左右.5.短文改错题多半按“1216型”设计：即：对1处；多词2处；少词1处；错词6处。如：96、97、99-01、03年.98年为1126型，2002年为1225型，湖北2004为1117型.6.1999年之前的高考短文改错句子相对比较简单，多为简单句或并列句。2000年后短文改错句子相对比较复杂，较长的复合句越来越多了。,短文改错“六特点”（三）,短文改错“九一致”（1）,一时态一致短文中谓语动词的时态要与上下文、特定语言环境及该句的时间状语保持一致。例1Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.(NMET98)全文都是一般现在时，此句中was显然与上下问不一致，应改为am。例2.Irememberedherwordsandcalmdown.(NMET2000).此处为一描述过去事件的语境.应与前文remembered保持一致，须改为calmed。例3.Today,itismucheasiertobehealthythanitisinthepast.(NMET93).第一个is与时间状语today一致，第二个is则应改为was,使之与其时间状语inthepast一致。,短文改错“九一致”（2）,二主谓一致谓语动词在人称和数上要与主语保持一致.如：1.Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.(NMET2000).主语为AandB时，谓语动词一般为复数，应改为are。2.Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrong(NMET98).此句中与谓语动词用单数makes，主语要与之一致，须将play改为动名词Playing。,短文改错“九一致”（3）,三平行一致notonlybutalso,neithernor以及and,but,or等并列连词或词组连接的结构被称为平行结构。在此类结构中，词性时态等形式须保持前后一致。例1.Playingfootballnotonlymakesbutalsogiveusasenseoffairplayandteamspirit.(NMET98).依据平行一致原则，此处give应与makes保持一致，改为gives.例2.Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.(NMET96).此句中的drove应与tomeet保持平行，故改为drive。,四数的一致名词的数须与其修饰语保持一致.如：1.Westudyquiteafewsubject,suchasmaths,Chinese(NMET97)quiteafew只修饰复数名词，保持一致,subject应改为subjects.例2Theyaskedmelotsofquestion.(NMET96)与lotsof保持一致的只能是复数名词，应改为questions.,短文改错“九一致”（4）,短文改错“九一致”（5）,五主饰一致主饰一致即句中的主要词（中心词）应与其修饰词保持一致。例如：1.sothatIllgetgoodmarksinallmysubject.(NMET2001).all若修饰可数名词时,其后名词应为复数形式，Subject改为subjects。2.Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess.(NMET2000)all修饰的主语部分应是三者以上，故schoolmate应为schoolmates.3.Unfortunate,therearetoomanypeople(NMET99)Unfortunate应作状语，修饰整个句子，此时应为副词unfortunately才可保持一致。,短文改错“九一致”（6）,六.指代一致用于指代的各类代词应在数、格、性上与上下文保持一致。如：1.TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(NEMT96)TheSmiths为一复数概念，故指代词也应为第三人称复数their.2IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(NMET97).此处应为作主语的关系代词which.3AndIcantforgetthefoodyoucookedforI.(NMET95).此处I应作介词的宾语，故改为me才可保持一致。七语态一致句中谓语动词或非谓语动词应与上下文语态一致.如：1.Booksmaybekeepforfourweeks.(NEMT94)与其主语Books相对应，此处应为被动语态，故keep应改为kept。,短文改错“九一致”（7）,八搭配一致句中的固定搭配应保持完整并与上下文一致。例1.IfeltsonervousasIshooklikealeaf.(NMET2000),sothat为固定搭配。as改为that.例2Ilookforwardtohearfromyousoon.(NMET97)lookforwardto中to是介词，其后应为动名词hearing。例3.Ihaveneitherbrothersnorsisters-inanyotherwords,Iamanonlychild.(NMET2001),inanyotherwords意为“换言之”，应为inotherwords。例4.Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystation（NMET96).for改为of，习惯表达。,短文改错“九一致”（8）,九逻辑一致这是一种隐蔽性较强且年年必考的错误，检查时应通篇考虑，重点在连词、代词，肯定与否定，等。例1.Shewassmilingbutnoddingatme.(NMET2000)。but应为and。例2.Andtheymustnotbreaktherulestoooftenifwewanttowinthegame.(NMET98)通读全文，都是用第一人称，这时突然用到they,显然不一致，应改为we.,1.Dontlosehearts,youllbesuccessfulintime.1_2.Ineedsomemoreinformations.2_3.Thesemachineslookthesame,buttheyareofdifferentkind.3_4.Peoplerememberhimforhiscontributiontothecountry.4_,返回,单句改错训练名词和数词,句改错训练冠词,1.Youcantconsiderhimahonestman.1_2.InChina,childrenusuallystartschoolatanageofseven.2_3.TheplayissetintheParis.3_4.IcantstopbecauseIminhurry.4_,返回,单句改错训练代词,1.Knowingisonething;doingisother.1_2.ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.2_3.Ialsoenjoyedthedayswhenwespenttogether.3_4.Theoneswhatyoudecidenottokeepcanbetradedwithotherpeople.4_5.Hedrovetoofast,andthepolicestoppedherandhandedhimaticket.5_,返回,1.Thebadnewsmadeusfeelsadly.1_2.Areyoucertainlythathewillhelpuschecktheinformation?2_3.Thechildrenlearntoreadandwrite,theyplaygamesasgood.3_4.Hesetoffforworkanhourbefore.4_5.Ihatehimasmanyasyoudo.5_6.Hewascaughtinaheavilyrain.6_,返回,单句改错训练形容词和副词,单句改错训练动词,1.Sofar,hemadealivingbypickingupwastes.1_2.Thechurchburneddownyesterdaydatefromthe18thcentury.2_3.Heissaidsavingmoneytobuyabicycle.3_4.Moneyisspentinlookafterpeoplewithillnesses.4_5.Compareto1992,thepriceofgrainwasincreasedabout50%.5_6.JudgeFromhisaccent,heisasoutherner.6_7.Withaboyledtheway,theystartedtowardsthevillage.7_,返回,单句改错训练介词,1.Wavingoneshandcanbeacceptedforcryingforhelp.1_2.HecalledJennyonthehopeofgettinghelpfromher.2_3.BothMaryandhermotherwerepleasedatthegirl.3_4.Theywillstartworkingafteranhour.4_5.Heistheverypersonthatsetthetheaterinfire.5_6.Yourwordsencouragemetogoonmystudy.6_,返回,单句改错训练连词,1.Thoughitwascold,buthewentoutwithoutahat.1_2.Helikessports,butIlikemusic.2_3.Pickoutthewrongsentencesbutcorrectthem.3_4.Workhard,andyoullsucceedsoonerandlater.4_5.Whateveryoudo,andIllberightherewaitingforyou.5_6.Thiskindofcarcostsalotofmoney,andhecanaffordit.6_,返回,WhenIfirstlearnedtowriteinEnglish,Iranintomany1_difficulties.ThemainproblemwasinthatIalwaysthought2_inChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.3_Myteacheradvisedmetokeepmydiary.Ifollowedher4_adviceandshouldputdown100wordsorsoeachday.5_SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas6_learningtoexpressmeinsimpleEnglish.OnedayIwrote7_alittlestoryandshowedtoMyteacher.Shelikedit8_verymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywas9_agoodone.Theirwordwereagreatencouragementtome.10_,短文改错训练NMET2003,返回,短文改错训练NMET湖北2004,Ioftendreamofateacher.Idreamofstandingonthe1_platformintheclassroomandgivelessonstolovelyboys2_andgirls.Iteachthem,playwiththem,butwatchthem3_growingup.IamalwaysyoungwhenIwasstaying4_withthem.Iknowthereisnoteasytobeateacher.You5_havetolearninordertoteach.Withoutenoughknowledges,6_youcanneverlearnwell.Whatismore,youhaveto7_befriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.8_Onlyinthiswaycanyoubeagoodteacherandwin9_respectfromthem.ThoughIamastudentnow,Iwillworkasveryhardtomakemydreamcometrue.10_a,返回,Homework,Finishtheexercisesonthepaper,欢迎指出宝贵意见,感谢您的光临,