2019-2020年九年级物理上册 第1周 密度教案3.doc

2019-2020年九年级物理上册 第1周 密度教案3教学目标： 1、理解密度的定义（式）；2、知道密度的单位；3、知道密度的物理意义；4、初步运用公式解题。教学过程：1、关于的理解（1）密度表示了物质本身的一种特性。（a）由物质的种类决定，同种物质密度相同，与物质的质量和体积的大小均无关。例3：根据“=m/v可知，与m成正比，与v成反比。”这句话正确吗？例4：对于密度公式的理解，下列说法中正确的是 ( )A相同质量，密度与体积成反比B相同体积，密度与质量成正比C同种物质，密度与质量成反比D同种物质，质量与体积成正比（2）不同物质，通常是不同的，可以用密度区分（定性）和鉴别物质的种类（定量）。例5：下述物理量中，可以鉴别物质种类的物理量是（ ）A 密度 B 体积 C 质量 D 形状分析：还有哪个物理量可以鉴别物质的种类？例6：（1）甲乙两种质量相同的物质，甲的体积较大，则甲 乙（填“大于”或“小于”） （2）甲乙两个物体由同种物质组成，甲的体积较大，则甲 乙；M甲 M乙。（强调审题）（3）甲乙两种物质，甲大于乙。下列判断正确的是： （A）M甲=M 乙 V甲V乙（B）M甲M乙 V甲V乙（C）M甲M乙 V甲V乙（D）M甲M乙 V甲=V乙2、单位及单位换算（1）国际单位：Kg/m3 常用单位：g/cm3，读着：（略）(2)换算关系：1 Kg/m3=10-3 g/cm3（3）练习：1103 Kg/m3= = g/cm33、物理意义：水=1103 Kg/m3表示 。4、初步计算：例7：一根圆柱形木棒，密度为0.6103千克/米3，质量为1.8千克，密度为 千克/米3，它表示的物理意义为 。锯掉1/3后，剩余木棒的质量为 千克。例8：常温常压下空气的密度为1.29千克/米3，一间普通教室内空气质量最接近（ ）A2千克 B20千克 C200千克 Dxx千克例9有一块冰，密度为0.9103千克/米3，熔化成水后它的质量_，体积_。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）例10：酒精的密度为0.8103千克/米3，其单位读作 。一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定 （选填“能”或“不能”）盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定 0.2千克（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（酒精水盐水)教学反思：学生出现的较多的错误：（9月7日回家作业）1、 密度的物理意义，单位体积内物体的重量；2、 密度的单位读作，将数值读出；3、 不能定性比较密度一定时，m、v之间的关系；4、 公式的角标错误或混乱；5、 数值计算错误较严重。6、 冰溶化为水往往是质量不变。此次要引导学生得出判断方法。