2019-2020年七年级历史上册 第11课伐无道 诛暴秦学案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级历史上册 第11课伐无道 诛暴秦学案 人教新课标版学科历史设计教师教授内容第11课 伐无道，诛暴秦时间预设1课时问题预设：1、你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？2、学习了本课，我的最大收获是： 我的问题空间是： 学习目标1、知识目标：知道秦的灭亡史实。熟记秦末农民起义和汉朝的建立史实。2、能力目标：学习本课，学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。3、情感目标：感知秦朝的灭亡，体会人民群众在历史发展中的重要作用。【重点难点】 深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。知识结构：一、秦的暴政：繁重的徭役和赋税 严酷的刑法 二世更加残暴二、陈胜吴广起义 时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟） 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。楚汉之争：公元前206年-公元前202年，展示内容：一、图片欣赏，渐入新课。 欣赏P62、63图片，复习前面所学，渐入新课。二、通读教材，编织知识提纲。 速读全文，提纲挈领，自编知识网络。一、秦的暴政二、陈胜吴广起义三、农民起义军推翻秦朝三、精读教材，目标逐一达成。1、我来告诉大家：秦朝末年的暴政情况是怎样的？2、快速记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义？3、承前启后：汉朝是怎样建立的？巩固达标：一、单项选择题明察秋毫1、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（ ）A.法律严酷，秦二世更加残暴 B.焚书坑儒 C.统一文字 D.繁重的徭役和沉重的赋税2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（ ）A.赋税沉重 B.战乱不止 C.刑法严酷 D.徭役繁重3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：（ ）A.沉重的赋税 B.繁重的徭役 C.残酷的刑法 D.可怕的殉葬4、比较一下，秦朝的灭亡和项羽失败的根本原因是（ ）A.失去民心 B.骄傲自大 C.不善用人 D.刑法严酷 5、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是（ ）A.长平大战 B .巨鹿之战 C .城濮大战 D.马陵大战 6、秦朝灭亡的标志是（ ）A秦朝统治者向项羽投降 B 秦朝统治者向陈胜吴广投降 C 秦朝统治者向刘邦投降 D巨鹿之战秦军主力大败 7、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于（ ）A.咸阳 B. 洛阳 C.长安 D. 巨鹿8、秦朝二世而亡，从根本上反映了（ ）A郡县制度不适合当时社会的发展需要B法家思想失去了战国时期的作用C 统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐D分封制更有利于秦朝的统治二、简答题夯实基础 秦朝的灭亡对后世有哪些值得借鉴的教训？（至少回答三点）三、风险过关题拓展思维本课涉及许多成语故事，你能写出与项羽、刘邦有关的成语吗？归纳生成一、秦的暴政繁重的徭役和赋税 严酷的刑法 二世更加残暴秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。二、陈胜吴广起义（揭竿而起）时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。楚汉之争：公元前206年-公元前202年， 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。课后反思：学会通过学习基础历史知识分析出问题的本质的能力终生受益。重在引导学生学会史论结合，学会分析基本历史问题的能力是授课的重点所在。本课在中考中考查的知识点不多，但有些知识点应和第10课联系记忆，