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2019-2020年七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar(第二课时)导学案(无答案) 人教新目标版【学习目标】:1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识。【学习重点】:能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:从自主中培养能力,在学习中获得乐趣. )学习任务一: :谈论自己的喜好和意愿 1.读对话,初步感知。 2.听录音,注意语音语调。 3.两人一组朗读对话。 4.学生质疑,师生共同解惑。 5.分角色表演对话。学习任务二:can 的用法情态动词can 意为:“会,能”,表示能力。can 后接 _, 没有人称和数的变化。其句式结构见下表:句式结构肯定句主语+_ + 动词原形/动词短语。否定句主语+_+_/动词短语。一般疑问句及其简略答语将_提至主语的前面:_ +主语 + _/动词短语?肯定回答:Yes, 主语+ can.否定回答:No, 主语+ _.学习任务三:完成3a3c的练习。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识二、合作共建(教师寄语:学会合作,乐于合作,提高自我. ) 试翻译以下短语,并讨论有什么不同? 弹吉他_ 踢足球_三、系统总结(教师寄语:只有不断的总结和归纳,知识才会更系统.) 试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗? He/She/I/You/They can _(sing). 四、【诊断评价】(教师寄语:相信自己,永不言弃.) 1.I can play tennis. 否定句: _ 一般疑问句:_ 肯定回答/否定回答:_ 划线部分提问:_2.David can speak Chinese. 否定句: _ 一般疑问句:_ 肯定回答/否定回答:_ 划线部分提问:_3: I want to join the basketball club. 译为:_ 考查的短语是:_ 和_五、【课后反思】(教师寄语:从不断的反思中完善自己,提高自己.) 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是_
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