2019-2020年九年级化学下册 第十一单元 生活中常见的盐教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 第十一单元 生活中常见的盐教案 新人教版课 题1：生活中常见的盐时间课 时教学目标知识与技能1、了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途；2、认识新的反应类型复分解反应，能够根据复分解反应的条件判断酸、碱和盐之间的反应能否发生；3、学习蒸发操作技能并综合运用相关操作，认识过滤、蒸发是分离、提纯固体混合物的重要方法。过程与方法1、通过实验探究，练习过滤、蒸发等基本操作；2、在多种碳酸盐与酸反应探究中，学会运用类比、分析归纳等处理加工信息能力，从中得出有用结论；3、通过比较学习，能够较熟练判断化学反应的类型（化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）。情感态度价值观教学重点1、碳酸根离子的检验方法；2、复分解反应的判断和反应条件；3、对实验现象进行分析、归纳能力的养成。教学难点1、复分解反应发生的条件；2、碳酸根离子的检验。课 前 准 备板书设计：课题1：生活中常见的盐一、氯化钠NaCl1、用途：P702、粗盐的获取。3、粗盐的提纯：溶解、过滤、蒸发、结晶。二、碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠1、用途：P72碳酸钠Na2CO3：碳酸氢钠NaHCO3：碳酸钙CaCO3：2、碳酸根离子的检验：教学设计教学环节学生活动教师活动和设计意图我已经知道了讨论交流：食盐是不是盐？盐是不是食盐？什么是盐？我知道的盐有哪些？通过讨论交流，认识到日常生活中存在大量的盐，食盐只是盐中的一种。对学生进行防止误食工业盐中毒的教育。实验探究1：粗盐的提纯引导学生在讨论交流中认识到过滤、蒸发、结晶是分离提纯的重要方法。学生从实验中加强过滤操作，蒸发学习操作，养成规范严谨的操作习惯和科学态度。引导学生养成实验反思的习惯和反思的方法，培养这一方面能力。实验探究2：碳酸根离子的检验CO32-的检验思考：实验室制取二氧化碳所需要药品及反应的化学方程式？如何检验二氧化碳气体？探究2：向盛有少量碳酸钠固体的试管中加入适量稀盐酸，迅速用带有导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，观察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠重复以上实验，并分析。复习学习过的重要知识，加深学生印象，结合碳酸钠与稀盐酸的反应，及石灰水变浑浊的现象，引出碳酸根离子的检验方法。巩固二氧化碳气体的检验方法。引导学生从反应现象去发现碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式的书写方法。活动探究3：探究：向盛有碳酸钠溶液的试管中滴入澄清石灰水，振荡观察现象。引导学生讨论交流得出反应的实质（化学方程式）。复分解反应的学习观察以下化学方程式，他们具有什么特点：CaCO3+HCl=Na2CO3+HCl=NaHCO3+HCl=Na2CO3+Ca(OH)2=酸碱中和生成盐和水的反应是否为复分解反应？以上复分解反应的生成物具有什么特点？复习已经学习过的三种反应类型（化合反应、分解反应、置换反应）。引导学生观察已经学习过的一些反应的化学方程式，从中找出某些共同点，引出一种新的反应类型复分解反应，并知道复分解反应发生的条件：生成物中有沉淀、气体或水生成。小结引导学生通过讨论，回顾已经学习内容，结合日常生活经验，总结出NaCl、 CaCO3、Na2CO3、NaHCO3在日常生活中具有的重要用途。归纳出盐具有的化学性质：与金属反应；与酸反应；与碱反应。练习巩固完成活动手册P71-73：选择一些练习，及时巩固本课题重要知识。欣赏、增大知识面观看一些自然界中盐的图片认识到自然界的鬼斧神工，增进探索自然界奥秘的兴趣。