2019-2020年九年级语文上册 第二单元综合性学习《微笑着面对生活》教学设计 新人教版.doc

2019-2020年九年级语文上册 第二单元综合性学习微笑着面对生活教学设计 新人教版教学内容本课在第4952页。拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课。结合演讲这种形式，培养学生平静的心态、宽厚的胸怀，是本课的重要内容。教学目标知识与能力1学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。2培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。过程与方法1学会选择自己熟悉又引入注意的演讲主题，有话可说，以理服人。2根据主题活动提供的三个话题，写一篇演说稿，反复练习，在班内进行演讲比赛。情感、态度与价值观培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。教学重、难点及教学突破重点引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。难点写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。教学突破利用单元主题活动，结合单元课文学习，开展演讲比赛。教学准备教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。学生准备1选择几个自己感兴趣的话题。2结合三个主题，事先查找相关的资料。教学步骤（1课时）教学流程设计教师指导1朗读精品，感受演讲的魅力。2结合主题，组织学生讨论。3组织小组发言，给予点评。学生活动1积极参与，体会演讲的力量。2根据自己查找的资料，和同学进行充分的交流。3组内分工合作，阐释本组讨论得出的观点。一、朗读精品，感受演讲的魅力（约分钟）二、结合主题，组织学生讨论（约分钟）三、总结小组意见，交流短评（约分钟）本课总结作为一个探讨人生境界、以演讲词和书信为主体的单元，本活动重在培养学生能够在公众场合进行主题演讲的能力，培养学生面对人生起伏的乐观态度和与人沟通的能力。问题探究与拓展活动在班级开展演讲活动，既可以结合与学生相关的主题进行探讨阐释，也可以选择名家演讲词，进行朗读比赛。培养学生敢于、乐于在公共场合发表自己的观点的能力。练习设计随堂练习设计1查找与活动主题相关的资料，师生交流。2写一篇观点鲜明、见解独到、条理清楚、语言流畅的演讲稿。个性练习设计1在班级开展名家演讲词的朗读活动。2根据自己选择的话题，发表一次演讲。教学探讨与反思本活动要求学生积极参与，并且能够充分调动自己的生活体验和经历，以已有的知识积累对“该成为一个什么样的人”进行讨论。教师基于对学生个体的了解，充分调动其积极性，发挥组内合作和班内交流的作用。