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24河中石兽,主题解说这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推求沉在河里的石兽的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自的特殊原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。,结构图解,重点突破（1）师：故事中的人物采用或提出的寻找河中石兽的方法各是什么？生：寺僧以为石兽被水冲到下游去了，于是划着小船，拖着铁钯去下游找。讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去，越沉越深，只能就地挖下去找。,老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，水不能冲走石头，水的反冲力一定会将石头下面迎水的地方冲成坑洞，渐渐地越冲越深，当坑洞大到石头的一半的时候，石头就会倒在这个坑洞中。像这样不断地冲，石头不断地滚，一直滚个不停，最后石头反而逆流而上了。所以应该到上游去找。,（2）师：哪一种方法是对的？为什么说这种方法是对的呢？生：老河兵的方法是对的。第一种只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。第三种既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。,zho,y,p,fi,yn,ni,y,y,gn,p,2用“”划分下列句子的朗读停顿。(1)岂能为暴涨携之去(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴(3)不知其二者多矣，可据理臆断欤(4)遂反溯流逆上矣,倒塌,重新,划船,拖,削下来的木片,埋没,颠倒，错乱,侵蚀，冲刷,逆流向上,主观,代词，此，这,判断词，是,只,表转折，但是，却,停止,已经,5翻译下列句子。(1)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。石头特性是重的，流沙特性是松散轻浮的，石头埋在沙里，越埋越深罢了。(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗？,6根据对课文的理解填空。,以为顺流下矣,寻十余里无迹,石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳,众服为确论(实则找不到),石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣,果得于数里外,一起,认为,划船,埋没,8翻译下列句子。(1)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。像这样又冲刷，石头又会再次滚动。这样不停地滚动，(石头)于是反而逆着河水流向移到上游去了。(2)如其言，果得于数里外。按照老河兵所说的，果然在几里外的上游处找到了石兽。,9用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。10老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能做出正确推断的根本原因是什么？老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能做出正确的推断的根本原因是他有丰富的实践经验。,11你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)实践经验有时比书本知识更可靠。,(二)纸上谈兵赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(选自史记),【注释】赵括：战国时期赵国的将领。言兵事：议论用兵打仗的事。奢：指赵奢，赵括之父，赵国良将。难：驳倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。易言之：把它说得很轻易。使：假使。赵：赵国。廉颇：赵国名将。易置：撤换。白起：秦国将领。纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。绝：截断。坑：活埋。,认为,原因，缘故,已经,改变，更改,逃跑,13翻译下面句子。(1)尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒(他)，然而(赵奢)不说他好。(2)使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。假使赵国不让赵括担任将军也就罢了，如果一定要让他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。,14赵奢认为儿子赵括能做大将带兵打仗吗？他为什么这样认为呢？请选用原文回答。赵奢认为儿子不能做大将带兵打仗，从“使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也”这句话可以看出；他这样认为的原因是“兵，死地也，而括易言之”。15读了这则短文，你认为赵括战死、赵军惨败的根本原因是什么？根本原因是赵括虽然善于谈论一些用兵打仗的理论知识，却没有实际的带兵打仗的经验，只会纸上谈兵而不会实际作战。,16河中石兽和纸上谈兵都说明了什么的重要性？两文都说明了理论和实践相结合的重要性。,17语文实践活动。“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。,(1)读了上面的故事，你有哪些感想？请简述出来。围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。,(2)仔细观察右面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容(不超过70字)，并写出漫画的寓意。要求语言简明，句子通顺。内容：(示例)一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写着“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：(示例)依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。,
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