2019-2020年八年级物理上册 4.1 光的直线传播导学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级物理上册 4.1 光的直线传播导学案（新版）新人教版目标1了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类 2理解光沿直线传播及其应用。 3了解光在介质中的传播速度，了解光年的概念学习指导一 光源自主预习 阅读课本第69页内容，完成下列填空：1太阳、电灯等物体能够发光，这些物体叫做 2光源可以分为 和 3月亮 (填“是”或“不是”)光源小组讨论 在电脑课件上，显示“太阳、水母、萤火虫、蜡烛、白炽灯、霓虹灯、月亮、石头”等物体，对这些物体进行分类，并指出分类的依据解：教师点拨 跟踪练习 能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是( ) A.太阳 B.地球 C月亮 D房屋学习指导二光沿直线传播 自主预习 阅读课本第69页、70页内容，完成下列填空：1光在 中是沿直线传播的2为了表示光的传播情况，我们通常 表示光的径迹和方向这样的直线叫做 小组讨论 1完成下列实验：用激光灯照射一个充有蚊烟烟雾的杯子，发现光在杯子中的径迹是 的；用激光灯照射一个装有水(水中加入少许黑墨水)的杯子，发现光在杯子中的径迹是 的；用激光灯照射一块厚玻璃砖，发现光在厚玻璃砖中的径迹是 的由此可以总结得出结论： 2思考：天空中的星星为什么会闪烁? 解： 3完成下列活动：小孔成像实验(教材70页想想做做)，手影游戏(教材72页图4.19)思考：这些现象形成的原因都是什么? 解：教师点拨 1通过在空气中、在水中、在玻璃中光都是 的现象，可以总结出：光在同种均匀介质中沿直线传播的结论这在物理上是一种非常实用的 2在光的传播路线不易看清时，加入一些烟雾、黑墨水，就可以非常清晰地看到光的传播路线此处用到了 3在学习了光的直线传播后，要能够利用此知识解释生活中和自然界中的一些重要现象和应用(如日食、月食)，达到学以致用的目的跟踪练习1xx年夏季，中国出现了日食奇观小华借助小孔成像实验装置对“C ”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是( )2紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观，能够解释日食现象的是光的直线传播理论如图所示，位于地球上A区域的人看到的是日 食，位于B区域的人看到的是日 食 学习指导三光速、光年自主预习 阅读课本第71页内容，完成下列填空：1光在不同介质中传播速度不同在真空中光的传播速度最大c= ms光在空气中的传播速度近似地认为等于真空中的光速；光在水中的速度为真空中的 ，光在玻璃中的速度为真空中的 2天文学家使用一个非常大的距离单位 ，它等于光在1年内传播的 小组讨论 1打雷的时候，雷声与闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电后听到雷声，这说明 (填“光”或“声音”)传播速度更快 2声的传播速度与光的传播速度有哪些不同? 解： 31光年约是多少m? 解：.教师点拨 常见的一些声速数据、规律与一些光速数据、规律都是要记忆的为了使记忆深刻、准确，可将声速与光速进行对比记忆跟踪练习 光在真空中的传播速度为3108 ms，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s，则地球和月球之问的距离是 m课后反思