2019-2020年九年级物理 滑轮教案（第二课时） 苏科版.doc

2019-2020年九年级物理 滑轮教案（第二课时） 苏科版一、教学内容：（简短文字）1进一步知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用；2能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点；3会根据要求使用和组装滑轮组。二、重点、难点及处理办法： 1、知道滑轮组的作用 2、判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组 3、三、具体安排：1、引入方法：（情景引入或练习引入等）1、什么叫定滑轮？什么叫动滑轮？并分别举例说明。2、使用定滑轮有什么特点？ 3、使用动滑轮有什么特点？4、定滑轮的实质是： ；动滑轮的实质是： ；2、例题选择及原因、讲解（较难的号）一 利用平衡力判断力的大小：例1如图所示，若物体在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为10N，则与水平桌面间的摩擦力是_(不计动滑轮重及绳子与轮的摩擦)例2如图所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_N。二水平拉物体运动情况绳子自由端的拉力F= 。 绳子自由端的拉力F= 。 绳子自由端的拉力 F= 。拉力移动的距离S= 。 拉力移动的距离S= 。 拉力移动的距离S= 。例3如图所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N，则测力计2示数为_N，A受到的摩擦力为_N。（测力计及滑轮重不计）例4用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N，绳子末端的水平拉力为_N.当绳子自由段移动6米则物体移动 米。二 费力动滑轮的特点 绳子自由端的拉力F= 。 拉力移动的距离S= 。 拉力移动的速度V= 。 例5如图4所示，为200，滑轮重40，则处细绳上的受力为 ，处向上拉力应为_如果F向上移动3m, 则物体上升 m.例6如图5所示，物体在拉力F的作用下以2m/s的速度匀速运动，物体重100N，受到的摩擦力大小为30N，则F= N，10s后F移动的距离为 m.四 滑轮组的组装例7一根绳子能承受的最大拉力为250N，现用这根绳子来提起900N的物体，并要求拉力方向向下。请设计一个最简单的滑轮组，在右图的方框中画出其装配图。 3、应注意的易错的地方及处理办法易错地方：学生有时会不注意考虑滑轮的自重及滑轮的组装方法处理办法：指导学生参照已知绳子绕法的图形组装滑轮组，并结合学生探究实验，实际测量力的大小，比较力的关系，然后自己总结出规律选择原因：加强学生练习，促进学生进一步理解相关知识4、作业的分层布置（以课时练、补充习题为主，指导书个人选用，内容与课件一致（较难的号）补充习题：P.4 3、6、8、9学习指导：P.5 3、5、7、8