2019-2020年七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展学案3新版新人教版.doc

2019-2020年七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展学案3新版新人教版教师寄语：地球仍旧是唯一适合人类生存的家园！学习目标：1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿，并概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。2、课前收集有关人类的起源和进化的资料等，提高收集资料、获取信息的能力。3、能够以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。学习重点：概述人类在起源和发展过程；运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。学习难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习过程:一、课前预习 “我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本2至5页回答以下问题：1、现代类人猿和人类的共同祖先是 。四种现代类人猿是： 、 、 、 。2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区？它们的过着 生活。3、在 和 的巨大变化下，环境发生改变，迫使部分森林古猿下地生活，地面生活促使古人类的前肢解放能使用 ，适应直立行走。4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，制造和使用工具促使古人类的 越来越发达，并产生了 。二、导入新课：你知道人类的起源有哪些说法吗？让我们追随科学家的足迹探究人类起源的奥秘！三、合作探究:（一）探究:人类的祖先到底是谁？请同学们观察教材第2页、3页、4页第一自然段，并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题：1、类人猿与人类的共同祖先是 。 是人类的近亲。2、现代类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？3、现代类人猿与人类的根本区别在于 、 、 三方面不同。现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么？ 。4、人类起源于森林古猿的证据是 。讨论：曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍惜、濒危的现存猿类呢？（二）探究:从猿到人的进化，究竟是怎样发生的呢？请同学们观察第4、5页课本内容及插图，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，请你推测一下进化发展过程？1、在你们观察人类起源与发展的示意图后，请指出人类在进化过程中，哪些方面是逐渐变化的？2、由“露西”时代的古人类化石推测那时的古人类是什么运动方式？“东非人”时代的古人类与“露西”时代的古人类相比有什么不同点？3、又经若干万年，古人类又有哪些变化？四、拓展创新1、下图是人类进化过程示意图，据图分析回答问题： 生活在森林现代类人猿 自 然条 森林古猿 不适应环境的灭绝 件改变 下地直立行走使用工具制造工具 人类 产生语言大脑发达 火的使用 （1）人类进化中的一个重要外界因素是 。（2）人类起源的最直接证据是 。（3）科学家将是否 作为人猿分界的一个重要标准。（4）人和类人猿的共同祖先是 。2、经过漫长的岁月，人类从童年时代自然界的弱者变成了强者。现在，人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。人类是否应当更加理智的发展和运用改造自然界的能力呢？ 五、归航拾贝（试着把这节课的知识网络整理一下吧！）：六、达标测试：1、关于人类起源的证据，说法正确的是（ ）A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D.通过模拟实验可以证明人类的起源 2、下列哪项是事实（ ）A露西生活在距今200万年前B. 古人类化石露西是在非洲发现的C其他地区没有古人类化石 D. 亚洲直立人是从美洲迁移过来的3、19世纪著名的进化论建立者是：（ ） A、袁隆平 B、达尔文 C、施莱登 D、罗伯特虎克4、人类和类人猿都起源于：（ ） A、猩猩 B、金丝猴 C、长臂猿 D、森林古猿5、一般认为，人类在地球上出现的主要标志是：（ ） A、直立行走 B、大脑发达 C、会使用天然工具 D、会制造工具6、下图是人类起源与发展的示意图，请观察并分析：（1）从图中我们观察到人类在起源和发展中， 在 、 、 三 方面发生了很大的改变。（2）除了图中能观察到的变化外，你还知道人类与 猿的区别吗？ （3）你认为图中第几幅图接近于“东非人”时代的古 人类： 。 参考答案课前预习：1、森林古猿、大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩2、非洲 亚洲 欧洲 以树栖为主的丛林 3、地形 气候 树枝、石块等4、大脑 语言合作探究（一）1、森林古猿 现代类人猿 2、依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流。 3、运动方式、制造工具的能力 、脑发育的程度 人类的数量在急剧增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。类人猿的数量日益减少的原因1.现代类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林；3.人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染。4、化石（二）1、答：环境的改变和自身形态结构的改变 2、答：直立行走 具有制造和使用工具的能力3、答：能够用火，制造和使用复杂而精巧的工具，大脑更发达，产生了语言。拓展创新：1、（1）环境改变（2）化石（3）直立行走（4）森林古猿2、略达标测试1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.(1)体形 使用工具 是否着衣(2) 运动方式、制造工具的能力 、脑发育的程度(3)第三幅