2019-2020年九年级历史上册 第2课 大河流域-人类文明的摇篮导学案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级历史上册 第2课 大河流域-人类文明的摇篮导学案 新人教版 (I)自主学习目标：1. 识记埃及，古巴比伦，古印度等文明古国的相关知识。2. 了解古巴比伦的汉漠拉比法典，古印度的种姓制度。自主学习方法结合教材内容、图片、地图册，仔细研读教材。自主学习评价：1. 是古代埃及文明的象征。2. 世界上现存古代第一部比较完备的成文法典是 ，它维护的是 阶级的利益。3. （ ）据中央电视台报道，在伊拉克战争中，许多反映两河流域文明的珍贵文物遭破坏，其中位于两河流域的文明古国是A古中国 B古埃及 C古巴比伦 D古印度4. ( )古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的主要原因是 A人类最早居住的地区 B创造了人类最早的文字C最先由原始社会进入奴隶社会 D对人类文化贡献最大5. ( )世界上最古老的文明发祥于 尼罗河流域 幼发拉底河流域 底格里斯河流域 印度河流域 亚马逊河流域 黄河流域A B C D6. 历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”下列属于尼罗河流域的文明成果是 A种姓制度 B汉漠拉比法典 C金字塔 D阿拉伯数字自主学习反思：九年级大河流域-人类文明的摇篮课堂互动案班级 姓名 互动学习目标： 知道古埃及、古巴比伦、古印度的文明成果。互动学习过程1、 导入新课2、 金字塔、古埃及文明的象征，埃及位于非洲泥罗河畔。3、 汉漠拉化法典，汉漠拉化制度：古巴比伦位于两河流域（西洲） 汉漠拉化法典，汉漠拉化制度，维护奴隶主阶级利益，它是世界上现存的古代第一部比较完备 的成文法典。4、 种姓制度：古印度的一种等级制度，分为四个等级，婆罗门、刹席利，吠舍，首陀罗。