2019-2020年八年级物理下册 第六章 第三节 重力复习教案 粤教泸版.doc

2019-2020年八年级物理下册 第六章 第三节 重力复习教案 粤教泸版教学目标知识与技能1、 了解重力的概念2、 知道重力的三要素3、 了解重力在生活中的作用过程与方法1、 经历“重力与质量关系”的探究，学习对实验过程中信息的记录2、 观察实验想象，感知重力的含义。情感态度与价值观1、 培养实事求是的科学态度。2、 通过对重力的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。教学重点重力特点教学难点重力的三要素教学方法演示法、观察法、实验法、阅读法。教具与媒体1、教具和学生实验：弹簧测力计，钩码，细绳 2、多媒体、课件教学程序及内容教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、创设情境，引入新课二、新课教学提出问题：1、宇航员在宇宙中处于什么状态？2、引出其他问题。在地球附近人们会受到重力的作用。那么重力是怎么样产生的？然后重力的方向方向是怎么样的？作用点在哪里？3、让学生观察图片A 苹果下落B晾衣服的水滴会滴下地面。C家里水龙头开水后，水上升一半又会往下落。了解图片中有什么共同的特点思考：大家对重力有什么概念？有没有同学了解过什么叫重力？二、新课教学1、引导重力的概念定义2、提问：重力如何产生？3、 对讲台进行受力物体和施力物体的分析并引导出地球附近的物体都是同样的作用效果。4、 探究重力与质量的关系5、 分析数据得出公式，以及能够理解9.8N/kg的含义。6、利用公式进行简单的计算练习7、 分析重力的方向以及生活中如何利用重力这一特性为人民服务。8、 探讨生活中重心的位置所在。9、展开思维空间，更深入的了解重心的利用学生回答回想生活并思考。直接从视觉上产生共鸣学生对生活中出现的重力很熟悉。设计此活动是为了激发学生对熟知现象的进一步学习的兴趣，并使学生进入探究情境。有利于帮助学生更好地了解到规律及定义。通过直观的观察分析，能让学生更好更灵活的对比同类型题目为交流评价环节做准备。为了培养学生科学态度，养成良好的研究习惯，避免形成以偏概全的片面的思维方法共同实验，分享成功与喜悦。交流经验使学生更好的掌握分析图表的能力。及时练习，可以巩固公式的记忆使学生能够了解物理的根本内涵。来源生活，用之于生活。引导学生通过作图来认识，培养了学生研究新问题的能力。让学生用学到的知识来解决实际问题从而感受成功的喜悦。增强学生的学习兴趣学生回忆并回答思考，联系多层面分析、对比提出问题、猜想、验证、总结按照老师要求进行实验归纳分析数据计算练习联系生活，总结生活经验画图对比思考三、课堂小结学生回忆加深印象四、布置作业练习册认真思考，完成练习。复习、巩固知识。五、教学后记参照教学反思1、 重力的大小G=mg2、 重力的方向：竖直向下3、 重力的作用点：几何中心