2019-2020年七年级生物下册 第6章 能量与呼吸 章复习教案 苏科版.doc

2019-2020年七年级生物下册 第6章 能量与呼吸 章复习教案 苏科版【知识梳理】一、呼吸作用、呼吸和呼吸作用的概念：呼吸是指吸入空气，呼出肺里的废气生理现象。呼吸作用:在细胞内进行的，是生物体内有机物（如葡萄糖）氧化分解，并且释放能量的过程。 2、验证呼吸过程中气体变化的实验袋内植物要新鲜，要形成对照，放暗处不进行光合作用，不产生氧气。实验结果：氧气变少了，二氧化碳增多了。（植物呼吸作用产生二氧化碳）3、探究萌发的种子释放热量的实验 三组形成对照，萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。4、光合作用和呼吸作用区别和联系：部位条件过程实质光合作用有叶绿体的细胞有光吸CO2放O2（CO2 +水）无机物 有机物（储能）呼吸作用所有活细胞与光无关吸O2放CO2有机物无机物（CO2 +水）+能量两者相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。.二、人体的呼吸1、呼吸系统的组成呼吸道 ：鼻、咽、喉、气管、支气管 （使空气温暖湿润清洁，是气体进出肺的通道） 肺:：气体交换的场所.2、呼吸运动由人体胸廓和呼吸肌完成： 人体胸廓由脊柱、肋骨和胸骨组成，呼吸肌由肋间肌和膈肌（分隔胸腔和腹腔的肌肉）组成.3、呼吸运动包括吸气和呼气两个过程呼吸状态呼吸肌肋骨膈肌胸廓容积气体进出吸气收缩上举下降扩大进入肺呼气舒张下移上升缩小从肺排出4、气体交换人体呼吸产生二氧化碳的实验 吸气时，夹紧B管的橡皮管，空气进入A管，但石灰水不变化，说明吸收的气体；呼气时夹紧A管的橡皮管，空气进入B管，石灰水变化是，说明呼出的含较多的气体。肺泡适宜气体交换的特点：肺泡多；肺泡壁薄；肺泡外有血管，与肺泡壁一样，都由一层上皮细胞构成。气体交换原理：气体的扩散作用气体交换过程：在肺泡处，氧气由肺泡进入其周围毛细血管，二氧化碳则相反，血液由静脉血变为动脉血；在组织细胞处，氧气由其周围毛细血管进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。气体进出人体的途径： 02呼吸运动）02（扩散） 02 02 02（扩散） 02 空气肺泡毛细血管血液循环毛细血管组织细胞 C02 C02 C02 C02 C02 5、人体肺活量：尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体总量。（以测定时的最大值为准）6、呼吸作用的应用 呼吸作用的强弱与含水量、温度、生命状态、空气成分等因素有关。种子晒干、冰箱储藏是；农田雨后排水、松土是。 【巩固练习】一、选择题1、栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是（ ）A.促进根的吸收水分 B.防止水分蒸发 C.有利于根的呼吸作用 D.减缓蒸腾作用2、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A、降低温度可以减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C、温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D、温度低，光合作用增强，有机物积累多3“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A、植物缺少无机盐，影响生长 B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D、气孔关闭，影响蒸腾作用4、下列各项叙述中错误的是（ ）A 呼吸作用的实质是分解有机物释放能 B 呼吸作用要吸入氧气，放出二氧化碳 C 植物体活的部分都能进行呼吸作用 D 呼吸作用正好是光合作用的相反过程5、在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（ ）A温室内温度尽量保持恒定B及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降底C适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足D向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度。二、理解应用1、下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是1，2，3，4。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：1，2。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质分别是：2。（4）物质1、2进出叶片的通道是，物质3的运输通道是，物 质4的运输通道是。2.(1) 气体进入7时， 7处于 状态,气体由外界进出7的过程是通过_实现的。（2） 6与7之间的气体交换过程称为_的气体交换.组织内的气体交换发生在图中的_之间。（3）危重病人往往需要吸氧和点滴葡萄糖，葡萄糖和氧气对病人的意义是：氧与葡萄糖进入组织细胞的_后，通过_作用，释放_，供细胞生命活动的需要。（4）二氧化碳从图中的 场所产生.（5）图中8内的气体同5内血液的气体交换后，结果使血液由_血变成了_血。 （6）请写出氧气在人体内出现并经过的途径：