2019-2020年七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物教学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级生物上册 2.2.4 单细胞生物教学案（新版）新人教版教学重点：说明单细胞生物的形态结构特点；举例说明单细胞生物的生命活动特点。教学难点：举例说明单细胞生物对外界刺激能产生反应。课前准备：多媒体教学课件教学步骤：一、先学：（包含教师活动、学生活动，主要体现学生活动。）(一)目标导学人体的细胞如果离开人体就很难存活，眼虫是一个细胞，它为什么能独立生活呢？学完今天的知识，我们就知道了。首先来阅读一下我们今天的学习目标：1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。2.举例说出单细胞生物与人类的关系。3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。4.认同细胞构成生物体的观点。（二）自学指导自学指导：阅读课本66-69页，思考回答下列问题。1、什么是单细胞生物？它有哪些特点？2、单细胞生物有哪些？3、草履虫的结构有哪些？各有什么作用？4、单细胞生物对人类有哪些利弊？（三）学生自学（四）学后检测二、后教学生互教三、堂清作业1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ ）A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上（ ）A.滴加肉汁 B.放少量棉花纤维 C.加少量食盐 D.把水吸干3 下列单细胞生物与人类的关系中，对人类有害的是（ ）A 酵母菌用来“发面” B 多数单细胞生物是鱼类的天然饵料C 草履虫净化污水 D 疟原虫引起疟疾4 一个草履虫每天要吃掉43000个细菌，这与它体内的什么结构有关（ ）A 表膜 B 食物泡 C 伸缩泡 D 收集管4.右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟”端为草履虫的_端。（2）草履虫的运动，主要是依靠 _的摆动。（3）消化食物的结构是 _。（4）不能消化的食物残渣，会由 _排出体外。（5）草履虫的呼吸作用是通过 _进行的。（6）图中的3和4是_。四、日清作业五、课后反思