2019-2020年九年级历史下册 第10课 苏联的改革和解体教案 新人教版(I).doc

2019-2020年九年级历史下册 第10课 苏联的改革和解体教案 新人教版(I)时 间月 日 第 周 第 课时课 题第10课 苏联的改革和解体课型知新教学目标引导学生掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等教学重点赫鲁晓夫时期的改革教学难点苏联的解体教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动（一）新课导入： 回忆俄国昔日的辉煌（展示图片，背景音乐苏联国歌） 教师：请同学们例举俄国在历史发展的进程中有哪些辉煌？ 苏联利用自身的条件，在战后占据有利的战略地位，成为有能力同美国相抗衡的军事、政治强国。 但谁曾料到，一个昔日集权强大的超级大国会在短短的几年内，就彻底垮掉。十几年过去了，现在西方关于当年苏联解体原因的说法仍然莫衷一是。那么今天，我们就一起走近这段历史。 （二）学习新课： 一、改革失败。赫鲁晓夫的改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。进入60年代，改革带来的各种矛盾日益突出。1964年，赫鲁晓夫被迫下台。 主观上是赫鲁晓夫急躁冒进；客观上是没能认识错误产生的根源在于体制。 过渡：勃涅日列夫改革使苏联经济进一步陷入困境。70年代，美苏争霸，苏联处于攻势，苏联的军事开支占国民经济的四分之一，使国内各种社会矛盾激化。军费的高开支，再加上高福利，呈现“提前消费”景象，把戈尔巴乔夫的财政提前支光。 1985年，戈尔巴乔夫上台。请问，当时苏联的状况如何？（出示一段材料）反映苏联的经济困境。 由于经济方面的改革仓促上马，阻力比较大，又没有对畸形的经济结构予以重点调整。经济改革推进不下去，戈尔巴乔夫认为主要是政治阻力太大，于是他又转向政治改革，以求扫清障碍。结果如何？ 苏联的政治体制发生急剧变化，其主要表现为一党制转变为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。 戈尔巴乔夫改革的实质是从根本上否定社会主义。改革的失败和政治、经济状况的恶化，使潜伏已久的民族矛盾爆发.（种种复杂的因素综合作用的结果。） 无法改变僵化的政治经济体制（根本原因）；严重的经济危机；社会矛盾、民族矛盾的急剧激化；否定历史、反马克思主义的各种思想泛滥；西方势力的影响等；苏联领导人推行错误路线和政策。 2.苏联的改革和解体给我们的社会主义建设有哪些经验教训？ “一个中心”、“两个基本点”； 课堂小结： 1本课分为两个板块，苏联的改革和解体。改革首先从赫鲁晓夫开始、戈尔巴乔夫改革直接导致了苏联解体。苏联解体的原因错综复杂，对它的探析为中国社会主义建设提供了经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义。 2列出线索： 列宁：建立第一个社会主义国家；开始社会主义建设道路的探索 斯大林：社会主义制度在苏联的确立；斯大林模式的确立 赫鲁晓夫：苏联改革的开始 戈尔巴乔夫：苏联解体 叶利钦：独联体领导人 （四）作业布置：习题精选 世界上第一次获得胜利的社会主义革命，即俄国十月革命；建立了世界上第一个社会主义国家，即苏联；第二个五年计划完成后，苏联由落后的农业国变成强大的工业国；二战中的莫斯科保卫战使德国遭遇第一次失败。斯大林格勒战役是二战的转折点。赫鲁晓夫为什么要改革？赫鲁晓夫采取了什么做法？最终结果怎样？失败的原因是什么？苏联解体的原因？探究：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况？谈谈你的想法。板书设计教学反思