2019-2020年七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收教学案1（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收教学案1（无答案） 新人教版学习目标： 重点：。描述生物圈的范围，生物圈为生物的生存提供了基本条件。难点举例说出不同生物的栖息地是不同，生物栖息地的特征重难点突破：课件、教具准备：课件、学案教学过程：导入：新授：【自主学习】 根据导学案要求读教材P8-P10，包括课本上的图、实验活动，用 红笔勾画 出关键词语。【知识梳理】 人体消化和吸收是由_系统完成的。一、消化系统的组成，由_和_组成。1.消化道：包括口腔、_、_、胃、_、_和肛门。 2.消化腺（1）大消化腺：位于_外，如唾液腺、 _和 _ 。（2）小腺体：分布在_内，如胃腺和_ 二、食物的消化1.消化的概念：食物在消化道里被分解成_ _的过程叫做消化。2.消化的种类：包括_消化和_消化两个过程。3.食物在口腔内的消化（1）物理消化：牙齿的_和舌的_，食物被_并与_充分混合。（2）化学性消化：淀粉在 _ 的作用下分解成_ 。（3）参与消化的消化液：_。 4.食物在胃中的消化（1）物理消化：胃壁有发达的_层，_时能引起胃的_，可以_和_食物。（2）化学消化：_ 对_有初步的消化作用。（3）参与消化的消化液：_,呈强酸性，其中含有_酶。区别物理消化和化学消化的关键就是看消化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学消化，如淀粉被分解成麦芽糖；如果没有新物质生成就是物理消化，如脂肪变成脂肪微粒。【当堂达标】1.下列位于消化道内的是( )。A.肠腺B.唾液腺C.肝脏D.胰腺2.消化道中最膨大的部位是( )。A.胃 B.小肠C.食道D.咽 3.细嚼馒头有甜味是因为( ) A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖 B.淀粉有甜味C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖D.牙齿咀嚼和舌搅拌的作用 4.下列属于化学性消化的是( )。 A.牙齿将食物嚼碎B.唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖 C.胃肠蠕动使食物与消化液混合D.舌头搅拌使食物与唾液混合 5.人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是()。 A.胃B.小肠C.口腔D.大肠6.不含消化酶的消化液是( )。 A.唾液B.胃液C.肠液D.胆汁7.下列消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是()。 A.胃B.小肠C.胰腺D.肝脏8.消化液中有多种消化酶的是()。A.唾液和胃液B.胰液和肠液 C.胆汁和胰液 D.唾液和肠液9.食物成分中不经消化就被消化道吸收的是( )。A.水、无机盐、维生素B.水、淀粉、维生素C.蛋白质、水、无机盐D.淀粉、水、脂肪10.对胆囊功能的叙述中正确的一项是( )。 A.分泌和贮存胆汁B.贮存和排放胆汁C.消化和吸收脂类成分D.吸收和贮存脂肪【前车之鉴】（错题集）板书设计：课后反思：