2019-2020年九年级化学下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐教案1 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐教案1 新人教版教学目标 知识与技能1了解NaCl、Na2CO3、NaHCO3和CaCO3的组成及其在生活中的主要用途；2认识复分解反应及复分解反应发生的条件。能根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生；3掌握CO32-的检验方法；4.教学蒸发操作技能并综合利用相关操作分离、提纯固体混合物。过程与方法1让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。2通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。3通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出相同点，为复分解反应概念的引出作好铺垫。4通过相关资料的阅读，增加课外知识。情感态度与价值观通过具体实验，既学会粗盐提纯基本操作，又消除了前面阅读整理知识的单一性，同时增加了教学化学的兴趣。通过相关图片的展示，培养学生热爱社会热爱生活的情怀。 教学重点：1.常见的盐的性质用途;2.过滤、蒸发等分离混合物，提纯物质的基本操作技能；3.复分解反应及其判断。教学难点： 复分解反应及发生的条件和判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。教学课时：三课时 第一课时：食盐 第二课时：碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 第三课时：复分解反应及其发生的条件教学过程 第一课时（内容：食盐）教学目标： 1、能分辨酸、碱、盐，会书写常见盐的化学式。 2、知道食盐NaCl的性质和用途。3、熟悉粗盐的提纯过程并掌握过滤和蒸发的一些注意事项。教学过程：回顾与引入（回顾）完成“前置诊断”，完成后进行评价与矫正。前置诊断1 用化学式表示：消石灰 食盐 碳酸钠 烧碱 生石灰 2 写一有NaCl生成的中和反应： （引入）教师引入课题，同时提出本课时的教学目标活动与探究 活动一：（自学）学生自学P72第1-2自然段内容，同时完成基础梳理1、2两题基础梳理1日常生活中所说的盐，通常是指 ，其主要成分的化学式为 ；而化学中的盐是指组成中含有 和 的化合物。由于对盐的概念不清，我国发生了多起将工业用盐如 误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。2写出下列常见盐的俗名和化学式：俗名化学式俗名化学式碳酸氢钠碳酸钠氯化钠高锰酸钾灰锰氧氢氧化钠氢氧化钙（交流）小组间交流自学情况（讲解）各种“盐”的不同含义 （自学）P72一部分内容，弄清以下问题：1. 氯化钠的生理功能；2. 氯化钠的主要用途。活动二：（讨论）海水晒盐的原理及粗盐中含有的几类杂质。（讲解） 可溶性杂质氯化镁、氯化钙等； 粗盐 不溶性杂质泥沙等（问题）如何将粗盐中所含的不溶性杂质除去？（讨论）学生设计基本方案除去粗盐中含有的不溶性杂质（实验）学生分组进行P87“活动与探究”实验，教师分别指导与帮助。（点拨）1.各步操作中都要用到玻璃棒，其作用各不相同；2.产率的计算方法。 （讨论）1.过滤时，滤液仍浑浊的主要原因； 2.产率偏低的原因。（练习）学生完成基础梳理3、4小题3粗盐提纯实验的基本操作步骤是 、 、 。每步中都用到的玻璃仪器是 ，它在每次的作用分别是 、 、 。某同学在粗盐提纯实验过程中，经过两次过滤，滤液仍浑浊，原因可能是 、 等。4过滤操作要领可总结为“一贴二低三靠”，其中的“二低”是指 、 ；“三靠”是指 。总结与提升（总结）师生总结本课时内容，形成体系（提升）1.课堂讨论:P69 9小题