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2019-2020年中考数学 小结与思考复习教学案(无答案)课题自主空间学习目标回顾和整理本章所学的知识内容,使学生对本章内容有全面的了解,感受数形结合的思想。在学习生活中获得成功的体会,增加学生学习数学的兴趣。学习重难点建立本章知识结构和各知识简单应用教学流程预习导航1 你能说出勾股定理吗?举例说明勾股定理在生活中的一些应用。2勾股定理堪称数学史上的里程碑,你了解古代数学家在这两方面的贡献吗?3关于本章内容你还有什么收获?你还有什么困惑? 合作探究一.概念探究1.本单元学习哪些内容?2.拿出你的整理材料进行小组交流。二例题分析例1:在台风“麦莎”的袭击中,一棵大树在离地面9米处断裂,树的顶部落在离树根底部12米处。这棵树折断之前有多高?129米9三展示交流 “路”3m4m1.如图 ,学校有一块长方形花圃,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在花圃内走出一条“路”.他们仅仅少走了多少步路(假设2步为1米),却踩伤了花草?2.一种盛饮料的圆柱形杯(如图),测得内部底面半径为2.5,高为12,吸管放进杯里,杯口外面至少要露出4.6,问吸管要做多长? 3.如图,有一个直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,你能求出CD的长吗?四提炼总结交流本节课的学习知识。当堂达标1. 下列各图中所示的线段的长度或正方形的面积为多少?(注:下列各图中的三角形均为直角三角形)答:A=_,y=_,B=_。2.在RtABC中,C=90,周长为60,斜边与一条直角边之比为135,则这个三角形三边长分别是 ( )A.5、4、3、; B.13、12、5 C.10、8、6; D.26、24、103.若等腰三角形中相等的两边长为10cm,第三边长为16 cm,那么第三边上的高为 ( ) A. 12 cm B. 10 cm C. 8 cm D. 6 cm4.要登上8m高的建筑物,为了安全需要,需使梯子底端离建筑物6m,至少需要多长的梯子?(画出示意图)学习反思:
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