2019-2020年九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化教案 （新版）新人教版(I).doc

2019-2020年九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化教案 （新版）新人教版(I)教学目标知识与技能1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。过程与方法通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。情感态度与价值观通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。重点1、水净化的方法。2、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。难点1、自来水的净化过程。2、过滤的操作方法。关键自主学习、自主探究教法、学法讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法课型新授课教学准备明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾水资源的利用、保护让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。思考：为什么？2、出示学习目标明确目标3、 出示自学提纲组织学生自学阅读提纲，学生自学得出结论一、自来水厂净水的过程物理沉降、化学沉降、过滤、吸附、投药消毒。二、过滤过滤必须做到“一贴”、“二低”、“三靠”三、生活中哪些物质有吸附作用木炭和活性炭都具有吸附作用，其中活性炭吸附能力更强。二、自学反馈1、汇报或检测1.下列说法正确的是( )A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益2.下列各种水可以视为化学中纯净物的是( )A.经过沉淀和过滤的水 B.经过淡化的海水C.硬水 D.蒸馏水2、组内交流，培优补差硬水1、 什么是硬水？什么是软水？2、 硬水有什么危害3、 如何检验一杯水是硬水还是软水三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑净化水的方法有哪些？沉淀、过滤、吸附、蒸馏2、教师横向拓展和纵向挖掘蒸馏1、 什么是蒸馏2、 简述蒸馏装置中各仪器的名称3、 冷凝管的连接方法四、总结提高1、出示精选习题青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用( )A.硬水 B.自来水C.蒸馏水 D.矿泉水2、总结归纳净水方法有哪些3、作业：课堂练习与应用1、2 家庭练习与应用3、4板书设计课题2 水的净化教后记