2019-2020年九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳学案 新人教版(I).doc

2019-2020年九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳学案 新人教版(I)一、课前预习1二氧化碳的物理性质和化学性质2温室效应二、学习过程（一）二氧化碳1二氧化碳的物理性质（1）碳的氧化物有几种？_（2）模仿课本第113页实验6-3完成实验。小组讨论 如何检验集气瓶中的二氧化碳已集满？_这说明二氧化碳有什么性质？_（3）模仿课本第114页实验6-4小组讨论 你们看到了什么？_这说明了二氧化碳具有什么性质？_（4）模仿课本第114页实验6-5完成实验小组讨论你们看到了什么？_这说明了二氧化碳具有什么性质？_（5）小组讨论 根据上述两个实验的设计意图，你们还能设计一些其他的实验证明二氧化碳的密度比空气大 可溶于水（6）小组总结根据实验6-3、实验6-4、 实验6-5填写第114页的表格，总结二氧化碳的物理性质。2、二氧化碳的化学性质（1）根据课本第114页实验6-4，可以得出二氧化碳具有什么化学性质（2）二氧化碳与水反应模仿课本第114页实验6-6完成实验，并填写第115页表格 小组讨论 第一朵红花有什么改变？_这现象说明了什么？_ 第二朵红花有什么改变？_这现象说明了什么？_ 第三朵红花有什么改变？_这现象说明了什么？_ 第四朵红花有什么改变？_这现象说明了什么？_小组总结请写出上述实验涉及到的有关化学方程式_碳酸不稳定请写出有关化学方程式_（3）二氧化碳与石灰水反应小组讨论 根据我们所学过知识，回忆二氧化碳还有什么化学性质？_ 请写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式_（二）、二氧化碳对生活和环境的影响（1）观察第116页的（图6-16）小组讨论二氧化碳有哪些用途_（2）观察第117页的（图6-17）小组讨论全球变暖的罪魁祸首是什么？_ 根据二氧化碳的来源，我们可以采取什么样的措施解决温室效应_习题检测1、下列物质的名称或俗称与化学式能表示同一种物质的是 （）(A)碳酸钙Ca（OH）2（B）生石灰CaCO3 （C）氢氧化钙CaO （D）干冰CO22、CO2 在水中的溶解性是 (A)难溶于水（B）能溶于水（C）微溶于水（D）易溶于水（） 3、下列操作中只发生物理变化的是 （ ）(A) 将CO2通入水中 （B）将CO2 通入澄清石灰水中(C)将CO2倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中 （D）将CO2加压降温压缩成干冰4、二氧化碳使紫色石蕊 试液变红的原因是（）(A)CO2能溶于水 （B）CO2在加压降温下变成了干冰（C）CO2跟水反应生成了碳酸 （D）CO2跟石蕊试液发生了化学反应 5、确认某气体是不是二氧化碳用以下哪种方法最可靠（ ） A插入燃烧的木条，木条熄灭 B通入紫色石蕊试液，试液变红 C吹肥皂泡，气泡下沉 D通人澄清石灰水6、如右图A所示，将二氧化碳倒入烧杯中。现象：_；原因是：(1)_；(2)_。7如右上图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察是 ； 。发生反应的化学方程式是： 。 8、大联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：（1）绿色植物通过作用吸收CO2，又通过作用将CO2排放到大气中。（2）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合，在特定的条件下发生反应，生成水和另外一种物质。请在括号内写出此物质的化学式：2CO26H21（）4H2O。（3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，请你提出一条可行的建议：9、北方的农村，许多人家里都设有地窖用来贮存蔬菜。由于 致使里面含有大量的 气体，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火实验”：就是把燃着的 先放入地窖里，如果看到 ，证明里面聚有大量的 气体，不宜进入；当看到 ，证明里面的 气体较少，可以进去。10.（8分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）。你认为这两种方法中不合理的是_，理由：_。写出与理由相关的化学方程式_。（2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。方法现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO211思考：P42补充用嘴向澄清石灰水中吹气和用气筒直接向其中打气，比哪个先浑浊。 课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 课前预习一氧化碳的物理性质和化学性质一氧化碳的毒性3、一氧化碳的用途二、学习过程小组讨论 分析一氧化碳和二氧化碳分子结构上的不同点和相同点。_它们都是有碳、氧元素组成，这意味它们的性质也相同吗？_（三）一氧化碳性质1、一氧化碳的物理性质小组讨论 冬天在不透风的洗澡间用液化石油气洗澡太久，可能会一氧化碳中毒，这说明一氧化碳具有什么样的物理性质？_ 一氧化碳收集能否用排空气法收集气体？若不能请说出理由。_小组总结 一氧化碳的物理性质。2、一氧化碳的化学性质（1）观察课本第117页图6-18、第118页图6-19 小组讨论 一氧化碳具有什么性质？_在做可燃性气体实验之前，为了防止发生爆炸，应进行什么操作？_应如何操作？_ 请写出一氧化碳燃烧的化学方程式：_（2）观察一氧化碳还原氧化铜的实验小组讨论 实验开始时是先通一氧化碳还是先加热？为什么？_ 实验结束时是先移酒精灯还是先撤一氧化碳？为什么？_ 实验中的石灰水的作用是什么？能否撤走？_ 实验中的酒精灯的作用是什么？能否用其它的操作替代？_ 小组总结 此实验说明一氧化碳有什么性质？_在此实验中谁是氧化剂？谁是还原剂？_ 一氧化碳还原氧化铜的现象：_请写出此反应的化学方程式_你能否写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式？_小组讨论CO可以转变成CO2，CO2能否转变成CO呢？请写出这两条化学方程式：_;_。3、一氧化碳的毒性小组交流：一氧化碳有毒的原因是什么？_在生活中什么情况下，可能引起一氧化碳中毒？_若一氧化碳中毒应如何处理？_阅读课本第118页讨论4、一氧化碳的用途小组交流 一氧化碳具有可燃性，它的用途是什么？_ 一氧化碳具有还原性，它的用途是什么？_ 习题检测、下列气体和空气混合后在密闭容器中点燃，可能发生爆炸的是( )二氧化碳；一氧化碳；液化石油气；酒精蒸气A. B C D、某校化学课外活动小组在南京市区某十字路口测定空气污染情况时发现CO的含量超过了国家规定的标准，你认为主要原因是 ( )A机动车排放大量废气 B商店较集中 C生活污水的大量排放 D人流量大、10下列现象中，说明燃着的气体是CO的是 ( )A火焰呈淡蓝色，扣干冷烧杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊B火焰呈蓝色，扣干冷烧杯，杯壁无水珠，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊C火焰呈苍白色D火焰几乎无色、用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜很快又变黑了。你推测发 生这种现象的原因是 ( )A反应开始时，没有把试管内的空气排干净试管口倾斜了铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中的氧气所氧化.温度太低 、下列各组的物质中，化学性质有相似之处的是 ( )AH2、O2 BCO、CO2 CC、CO DC、CO2、鉴别CO、O2、CO2的简便方法是 ( )A测定它们是否有毒 B闻气味 C用一根燃着的木条 D用澄清的石灰水、要除去一氧化碳气体中的少量二氧化碳，应将气体()A.通入灼热氧化铜B.通入石灰水C.通入水D.点燃、欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是 ( )A使混合气体在空气中点燃 B使混合气体通过灼热的氧化铜C使混合气体通过澄清石灰水 D使混合气通过紫色石蕊试液、（4分）物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照事例填写下表：物质有利的一面(用途)不利的一面(危害)氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀一氧化碳 二氧化碳 、填表比较和的性质 对此物项目CO2（有反应的写方程式）CO（有反应的写方程式）备注物理性质化学性质跟水反应跟石灰水反应可燃性验纯点燃还原性氧化性CO2 C高温2CO无毒性不供呼吸，空气中含量超 10能使人死亡，无毒有剧毒、空气中1也会死亡、用四种方法区分二氧化碳和一氧化碳。方法 ；方法；方法；方法 。